（美）詹姆斯·E.狄龍（James E.Dillo…
重構(gòu)預(yù)防欺凌體系，可以再解決造成校園欺凌和挑釁的根源問題上取得顯著進(jìn)步?！?/p>
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薄亞 張秀珍 王偉玉
本書從財(cái)務(wù)管理實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，通過合理的結(jié)構(gòu)和大量來源于實(shí)際工作的精彩實(shí)例…
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山東行政學(xué)院國際交流部，作
本書由山東行政學(xué)院2015年赴荷蘭思騰國際教育培訓(xùn)集團(tuán)參加TFT項(xiàng)目（專業(yè)培訓(xùn)…
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古人伏，沈嘉祺，朱煒
《小學(xué)班隊(duì)工作：原理與實(shí)踐（第3版）》仍建基于班隊(duì)工作的意義與理念、班隊(duì)…
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溫寒江 陳立華 魏淑娟
本書以溫寒江先生的腦科學(xué)和兩種思維相結(jié)合理論為指導(dǎo)，系統(tǒng)闡述了&ldqu…
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黃斌 崔光京 編著
研究性學(xué)習(xí)是當(dāng)前我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)的重要的學(xué)習(xí)方式。研究性…
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劉初喜
《數(shù)學(xué)問題解決與課程教學(xué)》收集和整理了作者二十多年高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中遇到…
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田國麗 丁納
小學(xué)作文起步教學(xué)一直是小學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，長期得不到解決。本書運(yùn)用…
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溫寒江
學(xué)習(xí)學(xué)（下卷）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以腦科學(xué)為依據(jù)，力求比較系統(tǒng)地總結(jié)和概…
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（美）安奈特·L.布魯肖，（美）托德&…
“七個(gè)習(xí)慣”教育激發(fā)偉大！改變著世界和未來！7個(gè)習(xí)慣+領(lǐng)導(dǎo)法則+評價(jià)準(zhǔn)則+獨(dú)…
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溫寒江
學(xué)習(xí)學(xué)（上卷）主要論述學(xué)習(xí)過程三個(gè)基本要素：思維、技能（能力）及其相關(guān)關(guān)…
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