鄭旭煦 主編
實驗教學(xué)是培養(yǎng)高校學(xué)生實踐創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力的最佳途徑和必不可少的重要手…
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陶旭泉 著
《美術(shù)新課程教學(xué)技能訓(xùn)練》對實施美術(shù)新課程教學(xué)所需要的教學(xué)技能，以實訓(xùn)的…
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教育部新聞辦公室，中國教育科學(xué)研究院 組…
本書就社會普遍關(guān)注的上海學(xué)生PISA測試全球第一、高中特色辦學(xué)、學(xué)生綜合素質(zhì)…
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李艷紅 著
東鄉(xiāng)族是甘肅省特有的三個少數(shù)民族之一。東鄉(xiāng)族女教師作為關(guān)切東鄉(xiāng)族社會現(xiàn)代…
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教育部，財政部組 編，王正 主編
專業(yè)教學(xué)法的案例主要是根據(jù)單個明確的教學(xué)目標(biāo)，具體選用某個教學(xué)法。但教學(xué)…
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王鋼城，高玉岱 著
《個性化思維建構(gòu)教學(xué)的思考與實踐：一所新興學(xué)校成長的動力》針對當(dāng)前基礎(chǔ)教…
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趙麗華 著
《職業(yè)適應(yīng)期高校畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性研究：基于心理資本視角》以職業(yè)適應(yīng)期高?！?/p>
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周曉燕 著
“自主的學(xué)生”的提出與我們國家當(dāng)前“個體意識”日益彰顯的整體社會文化環(huán)境…
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教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會
《義務(wù)教育俄語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）解讀》是對修訂后頒布的《義務(wù)教育俄語課…
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