吳運(yùn)偉
本書選擇了中學(xué)階段數(shù)學(xué)的部分重要知識(shí)點(diǎn)，以構(gòu)建基礎(chǔ)模型的方式呈現(xiàn)給讀者?！?/p>
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（英）伯特蘭-羅素 著，郭繼麟 譯
本書是外國(guó)名家談教育書系中的一種。伯特蘭•羅素是20世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)家…
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李貴卿
本書是四川省社會(huì)科學(xué)研究“十三五規(guī)劃”基地重大項(xiàng)目&am…
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劉榮
選題聚焦高中地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，邀請(qǐng)領(lǐng)銜國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)研制和教材編寫的…
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董曉晨
本書內(nèi)容緊扣清廉校園建設(shè)的實(shí)際需求，對(duì)清廉校園建設(shè)的基本理論問題進(jìn)行了系…
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（法） 米歇爾-德-蒙田 著，于彩虹 譯
本書是外國(guó)名家談教育書系中的一種。米歇爾•德•蒙田是法國(guó)…
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焦磊著
本書主要探究研究型大學(xué)通過何種路徑創(chuàng)建跨學(xué)科研究組織，以及不同形式跨學(xué)科…
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王小棟
英國(guó)是國(guó)際教育援助的主要力量之一，其行動(dòng)目標(biāo)、制度規(guī)范、戰(zhàn)略措施、合作成…
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楊麗
本書考察了西方哲學(xué)史上實(shí)體觀的生成路徑，論述了17世紀(jì)實(shí)體哲學(xué)的主要內(nèi)容及…
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郄海霞等著
本書立足新時(shí)代加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的使命要求，聚焦研究型…
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劉云生
實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展是馬克思主義的根本價(jià)值追求。而教育承擔(dān)著為黨育人，為國(guó)育…
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陳為瑋
本書為教yu部高校人文社科項(xiàng)目研究成果。 神經(jīng)發(fā)育障礙普遍存在于自閉癥譜系…
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陸英明，王靜
建設(shè)世界一流高校和世界一流學(xué)科，是我國(guó)推進(jìn)新時(shí)代高等教育發(fā)展的重大決策?！?/p>
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王勇，吳青
2018年，上?；A(chǔ)教育信息化藍(lán)皮書以“深度學(xué)習(xí)與智能治理”為主題，標(biāo)志著上…
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楊艷春
本書把人的本質(zhì)與人的價(jià)值研究有機(jī)結(jié)合，通過對(duì)中西方價(jià)值觀教育的人學(xué)思想淵…
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崔盛
本書系統(tǒng)梳理新時(shí)代高校傾斜性招生政策的邏輯起點(diǎn)與關(guān)聯(lián)因素，基于高等教育機(jī)…
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張宏薇
文化意識(shí)體現(xiàn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的價(jià)值取向。要培養(yǎng)中學(xué)生的文化意識(shí)，就要先培…
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鄔志輝，李濤
《中國(guó)農(nóng)村教育評(píng)論》是教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地東北師范大學(xué)中國(guó)農(nóng)村…
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趙志純，安靜，伏衡一
《中國(guó)教育學(xué)術(shù)發(fā)展研究（多學(xué)科比較的視野）》以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以教育學(xué)科為…
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林杰
1979年12月6日，幾位具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人聯(lián)名在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)文呼吁“…
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吳祥恩
《數(shù)字時(shí)代的混合學(xué)習(xí)：在線臨場(chǎng)感理論框架》通過回顧20余年來網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的…
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李寶榮，國(guó)紅，吳薇 等
新課程改革以學(xué)生核心素養(yǎng)的綜合發(fā)展為目標(biāo)，單元整體教學(xué)被認(rèn)為是撬動(dòng)課堂轉(zhuǎn)…
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王士賢
本書從機(jī)構(gòu)沿革、發(fā)展歷程和暢想未來三個(gè)部分記錄了華中科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算中…
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朱永新
本書通過闡述1949年至2010年這60多年間中國(guó)教育發(fā)展的歷程和教育思想的嬗變，…
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朱永新
本書是朱永新教授對(duì)中國(guó)當(dāng)代教育的觀察性回顧和總結(jié)性思考的著作。主要分析和…
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