趙強(qiáng)
發(fā)布本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告是高校信息公開(kāi)的重要一環(huán)，自2015年起，筆者開(kāi)始關(guān)注高…
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付華
本書以付華名校長(zhǎng)工作室開(kāi)展的扎實(shí)研修為例，提出和探索了名校長(zhǎng)工作室&…
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孫現(xiàn)瑤
稱謂研究一直是社會(huì)語(yǔ)言學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)。本書以現(xiàn)代漢語(yǔ)社會(huì)稱謂為研究對(duì)象，將…
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宋翠萍，張莉莉
本書作者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)地梳理了少兒英語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)模式，本書主要包括…
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朱家德
本選題為國(guó)家社科基金教育學(xué)一般項(xiàng)目。主要內(nèi)容為：一部高等教育人才培養(yǎng)史有…
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（美）袁德坤
本書分為十章，通過(guò)分析美國(guó)常春藤盟校和名校的招生標(biāo)準(zhǔn)，為計(jì)劃申請(qǐng)美國(guó)名?！?/p>
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謝維和、文雯 著
本書構(gòu)建了教育社會(huì)學(xué)的基本理論體系，是我國(guó)教育社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典著作。本書…
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侯懷銀等
20世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)馬克思主義教育學(xué)逐漸成熟，并形成了自身的傳統(tǒng)。加強(qiáng)對(duì)這一…
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OECD
在當(dāng)代社會(huì)，童年的本質(zhì)是什么？許多研究測(cè)量指出，由于公共安全的增強(qiáng)，對(duì)他…
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聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中…
教育扶貧，一直是全球的熱議話題和可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，其中聯(lián)合國(guó)就于2015年提出…
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李廣等
教師是立教之本，興教之源?！半p減”政策的全面實(shí)施，不僅讓我們?cè)诮逃虒W(xué)中…
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莎倫·E.謝弗
童年時(shí)，我們每個(gè)人的內(nèi)心都曾被點(diǎn)亮。當(dāng)我們?cè)俣然叵霑r(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，“…
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何淼，顧巖峰
本書系河北省社科基金一般項(xiàng)目：構(gòu)建適應(yīng)我省區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高等教育布…
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丁向陽(yáng)
《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》將中小學(xué)勞動(dòng)…
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周漢民 主編
中華職業(yè)教育社是由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的具有統(tǒng)戰(zhàn)性、教育性、民間性的群眾團(tuán)體，…
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姚榮
本書重點(diǎn)研究中國(guó)公立高校自主權(quán)的法律規(guī)制問(wèn)題，嘗試從法律規(guī)制結(jié)構(gòu)的角度破…
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羅英姿等
隨著博士就業(yè)多元化，客觀上要求構(gòu)建新的理論框架，以科學(xué)評(píng)價(jià)博士生教育質(zhì)量…
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林榮湊 主編
傳統(tǒng)的校本研修，多稱為“校本培訓(xùn)”，與“校本…
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（英）斯蒂芬·科利尼 著，張德旭 譯
當(dāng)大學(xué)教育陷入困境，我們應(yīng)該如何消除誤解，重現(xiàn)大學(xué)教育的本質(zhì)與價(jià)值？劍橋…
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[美]卡麗·戈德曼 著，汪越 譯
2013年，作者將女兒凱蒂在學(xué)校被欺負(fù)的遭遇發(fā)到了博客上，這篇博客得到了迅速…
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付志平,毛丙波 著
本書緊緊圍繞《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程教學(xué)要求，從職業(yè)基礎(chǔ)、生涯規(guī)…
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張占營(yíng)
本書分為初中仿寫指導(dǎo)理論、寫作教學(xué)創(chuàng)意實(shí)踐、寫作學(xué)指導(dǎo)三編，主要內(nèi)括：核…
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陳運(yùn)保
本書依照新修訂的物理課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和內(nèi)容來(lái)編寫。體例上依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容…
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宗誠(chéng)
本書圍繞我國(guó)職業(yè)教育校企合作質(zhì)量有待提升這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開(kāi)研究，在利益相關(guān)…
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齊學(xué)紅
教育人類學(xué)發(fā)展到今天，作為一門成熟的獨(dú)立學(xué)科已經(jīng)形成了自己的思想傳統(tǒng)。教…
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陳鋒,王慧敏,柯詩(shī)夢(mèng),王丹
“愛(ài)”與“自由”是幾乎所有教育家都倡…
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