01勞動教育
02新媒體視域下高校思想政治…
03大學生自我管理教育與實踐…
04國學經典藏書：格言聯(lián)璧
05大學生職業(yè)發(fā)展教程
06大夏書系 散文的閱讀與教…
07上海社區(qū)教育實驗（2020-…
08高校實驗室案例教程
09一個叫西位的地方：西南位…
10高等教育管理理論與實踐研…
黃厚江
閱讀課應該是千變萬化的，可當前的語文課堂存在千人一面的狀況，學生乏味、老…
可購
（美）伯尼·特里林，查爾斯·菲德…
《學習的創(chuàng)新與創(chuàng)新的學習》介紹了一個21世紀學習的理論框架，厘清了在錯綜復…
米莉，李葉
在中國政法大學迎來校慶70周年之際，中國政法大學黨委宣傳部（教師工作部）特…
王凱
課程系統(tǒng)建設是校長與教師自主意識覺醒的重要標志，是對教育權力思考與應用的…
趙德成
《有效的學校改進：理論探討與案例分析》介紹了10個學校改進的案例及評析。這…
周愛民
搜索與優(yōu)化是人工智能領域里的一個基本研究方向。搜索是對一個問題的求解過程…
深圳市教育局
一、《深圳教育年鑒》是由深圳市教育局編纂的資料性工具書?！渡钲诮逃觇b2…
米莉，張曉瑜
歲月不居，時節(jié)如流，中國政法大學迎來了70周年華誕。 \n \n一批批學子從五湖…
劉杰
《法大凝眸——老照片背后的故事》出版于2012年，為校慶60周年系列叢書之一。…
陳睿
2014年3月，《法大人物》欄目在法大新聞網開欄。 \n \n歷經兩千五百多個日夜…
雷磊，楊婷婷
國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的過程中，法治的建構、完善、創(chuàng)新與發(fā)展無疑構…
王改嬌
為了紀念我校成立70年，根據學校校史系列叢書編寫委員會的部署，我們擬對《法…
劉琳琳
本書按照稿件內容分為七個部分： \n \n嗟我懷人——中國政法大學的老教師，是…
羅一鵬
混亂的課堂秩序，是學生對教師權威的挑戰(zhàn)，教師只有具備良好的課堂控制能力，…
張艷苓
北京市昌平區(qū)回龍觀鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建于1995年，2013年成為市級示范幼兒園。華…
虞永平，張斌，主編，楊利，王紅宇，龔靜，…
在制作“美味洋芋花”的小廚房活動中，孩子們從自己決定做什么、怎么做，到自…
梁惠娟
本書是高級教師、資深小學科學課教師梁惠娟多年教學經驗總結。圖書圍繞如何提…
徐明
《光影啟迪教育：給教師的29堂電影課》系大夏書系暢銷書《思維影響教育》的姊…
遲希新
主題班會不同于常規(guī)班會，其主要功能不是班級的常規(guī)管理，而是通過班會對學生…
埃里克·延森
本書是盛群力主編的“新課堂學習譯叢”中的一本。叢書是為…
徐小容 著
本選題聚焦于我國長期存在的職業(yè)學校教學質量不高的基本現(xiàn)實，從現(xiàn)代治理的視…
姚躍林
怎樣的教育能給人帶來幸福？廈大附中校長姚躍林說道：“做幸福的平凡人！”“…
李臣之 黃春青 主編
本書立足新時代勞動教育最新國家政策要求，以核心素養(yǎng)為導向，厘清新時代勞動…
林秋雁，林虹，李燕玲 等
《站在未來教語文——語文價值的追問與重構 》是廈門市海滄區(qū)孫宗良中學語文…
卓月琴
《班主任基本功修煉：情境模擬58例解析》選取了近年來長三角地區(qū)班主任基本功…
孫雪靜
本書在四季更迭中展開春之萌芽、夏之蛻變、秋之收獲和冬之底蘊四個篇章。春之…
李佩寧
《高中語文課程標準》（2017版）提出的四個語文學科核心素養(yǎng)中，“語言建構與…
于慧，談心，龔孝華
《讓校長成為教育家：實踐探索與案例研究》是廣東省中小學校長培訓中心承擔教…
李鎮(zhèn)西 編
暫缺簡介...
胡潔 著
本書從對全球教育洽理與教育大數據的介紹出發(fā)，通過對國際組織科學數據比較分…
劉俊曉著
本書以學科交叉特征研究為切入點，提出學科交叉特征的描述模型，構建了綜合使…
汪昌華，余燕來 編著
本書是關于小學師生關系影響力與親密度問題的研究成果。全書共分七章，主要內…
武建鑫 著
面向未來時代的學科發(fā)展圖景，“雙一流”建設高校應遵循“學科生態(tài)系統(tǒng)”的可…
將少卿
本書為作者近幾年對地理課堂教學實踐和地理教育科學研究成果的總結，圍繞&am…
[美] 凱茜·N.戴維森（Cathy N.Davids…
從個人和社會的角度看，這種跨越影響巨大，人們?yōu)榇藸幷摬恍?。例如，多少歲才…
黃雨薇 著
本書為《吾愛吾師——中國政法大學“最受本科生歡迎老師”采訪集》書籍的再版…
劉杰 著
多年來，“政法派”詩歌作為一個現(xiàn)象，不僅在法大校友圈中影響甚大，也引起了…
全國新工科教育創(chuàng)新中心
本書選取了*首批新工科研究與實踐項目中的75個優(yōu)秀案例，按照項目實施的工作…
俞林亞
本書針對智障學生從學前到職高十五年一貫的勞動教育需求，設計貫穿培智學校學…
魏壯偉
本書通過文獻分析、專家訪談、理性分析和統(tǒng)計驗證四種方法構建了包含四個要素…
鄂公網安備 42010302001612號 