多動(dòng)癥兒童藝術(shù)干預(yù)案例集

　　本書(shū)是《小學(xué)低學(xué)齡段ADHD兒童篩查與干預(yù)對(duì)策研究——以呼倫貝爾市為例》課題研究成果之一，匯集了呼倫貝爾市14個(gè)旗、市、區(qū)部分教師、教研人員在研究過(guò)程中積累的成功典型案例。內(nèi)容包括學(xué)情分析、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)反思，共收納53個(gè)案例。實(shí)踐結(jié)果來(lái)自一線(xiàn)教師，可借鑒價(jià)值極大。

　　徐艷玲內(nèi)蒙古呼倫貝爾市特殊教育研究指導(dǎo)中心科研培訓(xùn)部主任，高級(jí)教師，韋氏智力評(píng)估師、適應(yīng)行為評(píng)估師、沙盤(pán)游戲咨詢(xún)師。從事注意力缺陷障礙兒童研究，曾獲得*、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)和中國(guó)交通銀行聯(lián)合頒發(fā)的“交通銀行特教園丁獎(jiǎng)”。 金野金野教授就職于華東師范大學(xué)教育學(xué)部教育康復(fù)學(xué)系、碩士生導(dǎo)師。先后獲得吉林藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)學(xué)碩士學(xué)位；日本福岡教育大學(xué)特殊教育學(xué)碩士學(xué)位；華東師范大學(xué)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位?，F(xiàn)任中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)特殊教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員、中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)兒童腦潛能開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員；中國(guó)教育學(xué)會(huì)特殊教育分會(huì)外聯(lián)部委員；《現(xiàn)代特教研究》雜志副主編等職。主要從事兒童藝術(shù)教育、特殊兒童音樂(lè)治療、兒童認(rèn)知、兒童情緒與行為障礙的干預(yù)等領(lǐng)域的理論與方法研究。 程辰現(xiàn)任華東師范大學(xué)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任。中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)教育康復(fù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)理事、兒童腦潛能開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員。曾主持*“資源教室的應(yīng)用研究”“上海市普陀區(qū)幼兒園教師特殊教育能力提升方案開(kāi)發(fā)與實(shí)施”等課題研究，編寫(xiě)《幼兒園表演游戲教案集》《手工教學(xué)》等教材，參譯《今日學(xué)校中的特殊教育》。主要教學(xué)及研究領(lǐng)域：特殊兒童藝術(shù)康復(fù)、學(xué)齡前兒童美術(shù)教育、學(xué)齡前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)校教育教學(xué)管理。