兒童游戲生活：幼兒園實(shí)用新教程

　　《兒童游戲生活》，根據(jù)*《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》編寫，內(nèi)容涵蓋健康、社會(huì)、自然、語言、藝術(shù)五大模塊。遵循“生活即教育”和幼兒生命發(fā)展的規(guī)律，通過童謠、兒歌和小故事的閱讀，形成課堂游戲和戶外游戲，在與孩子互動(dòng)的生活游戲過程中，促進(jìn)他們心智和早期語言的發(fā)展。讀本語言生動(dòng)活潑、韻律感強(qiáng)，具有文學(xué)美感；畫面清新生動(dòng)，富有生活氣息和時(shí)尚美感，視覺效果符合幼兒審美。讀本內(nèi)容設(shè)計(jì)了在教學(xué)活動(dòng)中的多種教學(xué)方法，寓教于樂，通過多種感官信息的刺激，使幼兒在豐富的游戲活動(dòng)中對閱讀產(chǎn)生興趣。讀本豐富幼兒的詞匯量，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，對于幼兒的觀察力、審美能力、想象力和邏輯思考能力以及豐富幼兒的情感，有著很好的啟蒙作用。

　　杜當(dāng)玉，菏澤早教集團(tuán)董事長，從事幼兒教育二十年，是“生活即教育”理念的實(shí)踐者。趙趙，資深兒童教育專家，山東大學(xué)附屬中學(xué)語文教師，中學(xué)高級教師，畢業(yè)于河北大學(xué)中文系，從事語文教育三十五年，山大附中家校合作“家長學(xué)?！獘寢屨n堂”主講教師。雪梅，兒童教育心理專家，作家，畢業(yè)于山東大學(xué)中文系，曾為山東廣播電視臺編輯、記者、主持人，清華大學(xué)心理系應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)研究生班畢業(yè)。