具身認(rèn)知視閾下的二語(yǔ)習(xí)得研究

章  認(rèn)知視閾下的二語(yǔ)習(xí)得研究概述
  節(jié)  二語(yǔ)習(xí)得研究的認(rèn)知轉(zhuǎn)向
  第二節(jié)  認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論在二語(yǔ)習(xí)得中的應(yīng)用
    一  概念隱喻
    二  具身性
    三  范疇：一詞多義和原型效應(yīng)
    四  識(shí)解
    五  心理空間和整合理論
  第三節(jié)  比較語(yǔ)料庫(kù)分析
  第四節(jié)  混合模型
  第五節(jié)  國(guó)內(nèi)二語(yǔ)習(xí)得認(rèn)知研究現(xiàn)狀
    一  隱喻理論在二語(yǔ)習(xí)得中的應(yīng)用研究
    二  圖形—背景理論在二語(yǔ)習(xí)得中的應(yīng)用研究
    三  構(gòu)式語(yǔ)法理論在二語(yǔ)習(xí)得中的應(yīng)用研究
  第六節(jié)  小結(jié)
第二章  具身認(rèn)知及其研究概述
  節(jié)  具身觀在認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中的興起
    一  離身符號(hào)操縱理論的局限性
    二  具身觀的崛起
  第二節(jié)  抽象概念的具身化
    一  認(rèn)知原語(yǔ)
    二  概念隱喻和具身觀
  第三節(jié)  思維和語(yǔ)言的神經(jīng)理論中的神經(jīng)具身
  第四節(jié)  具身認(rèn)知實(shí)驗(yàn)結(jié)果
  第五節(jié)  國(guó)內(nèi)具身認(rèn)知研究現(xiàn)狀
    一  具身認(rèn)知的理論研究
    二  具身認(rèn)知理論在教學(xué)中的應(yīng)用研究
  第六節(jié)  小結(jié)
第三章  具身認(rèn)知與語(yǔ)言理解
  節(jié)  認(rèn)知的兩種視角
  第二節(jié)  語(yǔ)境在語(yǔ)言理解中的作用
  第三節(jié)  環(huán)境嵌入的五個(gè)層次
  第四節(jié)  理解的深度
  第五節(jié)  小結(jié)
第四章  具身認(rèn)知與二語(yǔ)習(xí)得
  節(jié)  導(dǎo)言
  第二節(jié)  L1和L2在身體和語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)中的基礎(chǔ)
  第三節(jié)  語(yǔ)言基礎(chǔ)假設(shè)在L2中的檢驗(yàn)
  第四節(jié)  L1和L2中抽象概念的基礎(chǔ)
  第五節(jié)  L1和L2的加工理論
  第六節(jié)  小結(jié)
第五章  情感語(yǔ)言在二語(yǔ)語(yǔ)境下的具身模擬
  節(jié)  語(yǔ)言理解中的模擬
  第二節(jié)  L1和L2習(xí)得和加工的神經(jīng)機(jī)制
  第三節(jié)  實(shí)驗(yàn)假設(shè)
  第四節(jié)  實(shí)驗(yàn)方法
    一  實(shí)驗(yàn)參與者
    二  實(shí)驗(yàn)材料
    三  步驟、儀器和數(shù)據(jù)采集
  第五節(jié)  實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    一  綜合方差分析
    二  相關(guān)句
    三  無(wú)關(guān)句
    四  分類(lèi)任務(wù)
    五  L1與L2：交叉研究分析
  第六節(jié)  討論和結(jié)論
第六章  具身認(rèn)知、手勢(shì)和二語(yǔ)習(xí)得
  節(jié)  導(dǎo)言
  第二節(jié)  具身認(rèn)知在語(yǔ)法教學(xué)中的作用
  第三節(jié)  具身認(rèn)知和手勢(shì)
  第四節(jié)  手勢(shì)使用中的跨語(yǔ)言差異
  第五節(jié)  手勢(shì)在L2聽(tīng)力理解中的作用
  第六節(jié)  手勢(shì)在L2交流中的作用
  第七節(jié)  小結(jié)
第七章  知覺(jué)模擬視閾下二語(yǔ)生僻/文學(xué)詞匯的習(xí)得
  節(jié)  導(dǎo)言
  第二節(jié)  知覺(jué)模擬與二語(yǔ)習(xí)得
  第三節(jié)  二語(yǔ)詞匯習(xí)得與記憶
    一  二語(yǔ)詞匯表征與發(fā)展的心理模型
    二  記憶力
    三  基于概念隱喻和具身認(rèn)知的二語(yǔ)詞匯習(xí)得
  第四節(jié)  研究背景和假設(shè)
  第五節(jié)  研究方法
  第六節(jié)  實(shí)驗(yàn)結(jié)果
  第七節(jié)  討論和結(jié)論
第八章  虛擬具身與多模態(tài)外語(yǔ)學(xué)習(xí)
  節(jié)  導(dǎo)言
  第二節(jié)  具身認(rèn)知的多維度研究
  第三節(jié)  虛擬環(huán)境和虛擬具身
    一  作為虛擬身體的化身
    二  虛擬環(huán)境和虛擬具身互動(dòng)
    三  以外語(yǔ)為導(dǎo)向的虛擬環(huán)境
  第四節(jié)  案例研究
    一  任務(wù)1：導(dǎo)航（和迷路）
    二  任務(wù)2：使用化身購(gòu)買(mǎi)傳統(tǒng)菜肴
  第五節(jié)  小結(jié)
第九章  研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄1  50個(gè)英語(yǔ)生僻/文學(xué)詞匯
附錄2  測(cè)試卷（詞匯前測(cè)/詞匯后測(cè)1—2）
附錄3  問(wèn)卷調(diào)查
附錄4