東街武術拳械精要

　　《東街武術拳械精要》特點：首先，脈絡清晰。東街武術從清末到現(xiàn)代，歷經(jīng)百余年，已傳承至第七代。盡管歷史年代悠久，資料收集較為困難，但是書中運用以歷史事件敘事為中心的方式，通過回顧“東街三老傳武藝，融會貫通拳藝精；德國奧運現(xiàn)絕技，東街大刀揚國威；黃金十年傳武藝，東街習武成風氣；比武較技‘快手馬’，武德高尚美名傳；赴京三訪王德英，東街尋根中國跤；武醫(yī)結(jié)合馬書斌，民間傳承為初心；學生本碩博，人才成果碩；賽場摘桂冠，武藝有傳承；國家課題立，學術研究強；市級非遺錄，傳武展宏圖；央視紀錄片，東街美名揚”等歷史事件，用場景再現(xiàn)的方式，將東街武術的歷史發(fā)展脈絡進行了清晰的梳理，給人一種歷史厚重、繁而不亂、井然有序的感覺。第二，特色突出?！稏|街武術拳械精要》的特色或稱亮點主要體現(xiàn)在兩個方面，一方面是學術考證與常規(guī)敘事相結(jié)合，表現(xiàn)了較好的嚴謹性。如東街武術雖然影響頗深，但是歷史淵源和傳承脈絡一直較為模糊。馬建等老師通過大量的田野調(diào)查和深度訪談，結(jié)合地方志、河南省武術挖掘整理等資料，通過多方考證，終將東街武術的發(fā)展脈絡進行了規(guī)范梳理，為東街武術申報成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目奠定了堅實的基礎，也為東街武術的發(fā)展進行了尋根摸底，較好地形成了獨立的街區(qū)武術體系。另一方面體現(xiàn)在將東街武術核心技法與功力訓練相結(jié)合，表現(xiàn)了完整的系統(tǒng)性。東街武術內(nèi)容豐富，匯集梅花拳、查拳和洪拳武藝，在后期的發(fā)展中又有心意拳、中國跤等不斷地加入，技藝體系較為龐大。馬建等老師在系統(tǒng)梳理東街武術技藝的基礎上，提出了東街武術核心技藝體系，即“四法二功”。“四法”為手法、步法、腿法、身法，“二功”包括硬功和丹田功。傳統(tǒng)武術，功力是基礎，也是核心所在。東街武術核心技藝體系的建構(gòu)，從一定程度上也再次彰顯了中國武術注重內(nèi)外兼修、打練結(jié)合、系統(tǒng)全面的特點。第三，內(nèi)容豐富。編者花費大量心血挑選出東街武術技藝具有代表性的拳種、短器械和長器械。選取的套路不僅具有代表性，同時較為古樸和傳統(tǒng)，很大程度上保留了東街武術拳械的原有拳術風格與特點，為我們了解和保護東街武術提供了一個很好的視角及珍貴的圖文資料。正因為以上原因，我個人認為此書無論是從拳理梳理、史料考證還是功力技術體系闡釋等方面，無不表現(xiàn)出編者的用心，所以值得對傳統(tǒng)武術有興趣的武術愛好者和武術相關人士讀一讀。

　　馬釗（1987-），回族，河南許昌人，中**員，碩士，中學高級教師，全國首屆十佳體育教師提名，國培計劃武術專業(yè)指導專家，重慶市骨干教師，西南大學體育學院在職碩士生導師，西南大學師元班導師，重慶市北碚區(qū)體育學科核心組成員，北碚區(qū)學科帶頭人（體育），西南大學附屬中學體育教研組長。出生于武術世家，自幼隨父親馬建習武，為許昌東街武術第六代主要傳承人。陳振勇（1976-），漢族，河南許昌人，中**員，博士，人類學博士后，教授，博士生導師，教育部新世紀優(yōu)秀人才，中國西南民族研究學會民族體育專業(yè)委員會主任委員，四川省專家評議（審）委員會委員，四川省非遺評審專家?guī)斐蓡T，四川省武術協(xié)會常委兼科研委員會副主任，成都體育學院學術委員會委員，《武術研究》《四川體育科學》編委，央視紀錄片《藏著的武林》武學顧問，被泰國皇家理工大學、河南大學、內(nèi)江師范學院、河北體育學院等高校聘為客座教授。師承馬建老師，為許昌東街武術市級非遺傳承人。黃龍（1989-），回族，河南許昌人，中**員，碩士，講師，泰國皇家理工大學博士在讀，重慶工商大學武術專業(yè)代表隊總教練，武術五段，國家二級運動員，武術套路、散打國家一級裁判，國家一級社會體育指導員，發(fā)表學術論文8篇，主持武術教改課題1項，曾帶隊參加全國高校體育教育專業(yè)學生基本功大賽獲武術項目第二名，指導學生多次參加重慶市大學生武術比賽并獲獎。師承馬建老師，主要習練查拳、心意拳和中國式摔跤等傳統(tǒng)武藝。郭威（1987-），漢族，河南許昌人，中**員，碩士，助教，泰國皇家理工大學博士在讀，貴州廣播電視大學教師，國家一級社會體育指導員，國家二級運動員。師承馬建老師，主要習練查拳、心意拳、春秋刀和中國式摔跤等傳統(tǒng)武藝。