虛擬之虹：網(wǎng)絡(luò)文藝的符號世界

緒論 虛擬與真實：網(wǎng)絡(luò)文藝的符號世界
第一章 網(wǎng)絡(luò)文藝符號特征
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文藝的部落化
一、網(wǎng)絡(luò)文藝市場的生態(tài)觀察
二、網(wǎng)絡(luò)文藝符號文本的部落化考察
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文藝的符號化
一、基于使用情境的符號化
二、基于IP的符號化
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文藝的模態(tài)化
一、網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作與生產(chǎn)的模態(tài)化
二、網(wǎng)絡(luò)文藝多模態(tài)話語分析
三、對于藝術(shù)多模態(tài)化的美學(xué)審思
第二章 網(wǎng)絡(luò)文藝文化傳播
第一節(jié) 文化傳播的時代共振
一、跨文化語境下的網(wǎng)絡(luò)文藝海外傳播
二、網(wǎng)絡(luò)文藝跨文化傳播迎來發(fā)展的新方向標
第二節(jié) 從文化輸出到文化認同
一、跨文化傳播成功原因探析
二、網(wǎng)絡(luò)文藝的跨文化傳播重在精神
三、后殖民語境下的文化認同——實現(xiàn)文化自信的關(guān)鍵
四、后殖民語境下跨文化傳播的問題與啟示
第三節(jié) 跨文化傳播與國家形象的重構(gòu)
一、網(wǎng)絡(luò)文藝對國家文化形象的構(gòu)建力
二、創(chuàng)作出無愧于時代的文藝符號
第三章 網(wǎng)絡(luò)文藝生產(chǎn)癥候
第一節(jié) 現(xiàn)實主義的異化
一、現(xiàn)實主義的變異——非現(xiàn)實主義與非主流取向
二、呈現(xiàn)“自我”：媒介充欲主義下的異化現(xiàn)實
第二節(jié) 宏大敘事的消解
一、消費時代下的身體敘事
二、基于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗的游戲敘事
第三節(jié) 原創(chuàng)力的萎靡
一、網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作中的類像化生產(chǎn)
二、IP泡沫化與“模因”生產(chǎn)邏輯下的內(nèi)容生產(chǎn)
第四章 網(wǎng)絡(luò)文藝審美轉(zhuǎn)向
第一節(jié) 符號享樂與情感狂歡
一、符號的王國與碎片化審美
二、自由的王國與情感的狂歡
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文藝的美學(xué)困境
一、后現(xiàn)代主義文化與美學(xué)的圍困
二、審美情感的受困——情感狂歡后的失落
三、藝術(shù)的本體論危機
第五章 網(wǎng)絡(luò)文藝生態(tài)變異
第一節(jié) 后現(xiàn)代文化的敘事碎片
一、媒介轉(zhuǎn)型與微文化
二、媒介轉(zhuǎn)型與媒介小敘事
第二節(jié) 粉絲力量與草根精神
一、泛娛樂時代下的“粉絲經(jīng)濟”與粉絲力量
二、“造星時代”與草根精神
第三節(jié) 消除深度與躲避崇高
一、消除深度模式后的淺表化創(chuàng)作
二、網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作的后現(xiàn)代主義癥候
三、崇高失落的年代
第六章 網(wǎng)絡(luò)文藝生產(chǎn)規(guī)制
第一節(jié) 人民本位與詩教傳統(tǒng)
一、社會主義文藝是以人民為本位.為人民服務(wù)的文藝
二、人文主義失落下的庸俗寫作
三、為時代而歌.為人民而作的文藝
第二節(jié) 消費至上與價值堅守
一、消費社會背后的文化邏輯與文化批判
二、網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作：立足現(xiàn)實，堅守藝術(shù)德性
三、網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)：文化立本，豐富價值內(nèi)涵
第三節(jié) 文藝傳統(tǒng)的賡續(xù)與創(chuàng)新
一、傳統(tǒng)文化與文藝傳統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作的精神血脈
二、傳統(tǒng)文化與文藝傳統(tǒng)是中國文藝獨特的精神標識
第七章 網(wǎng)絡(luò)文藝監(jiān)督與管理
第一節(jié) 主體自律與法理監(jiān)督
一、道德倫理失序下的藝術(shù)非義行為與倫理失范現(xiàn)象
二、網(wǎng)絡(luò)文藝的內(nèi)部規(guī)制——創(chuàng)作主體文化自覺與自律意識
三、網(wǎng)絡(luò)文藝的外部規(guī)制——網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作的法理監(jiān)督
第二節(jié) 內(nèi)部管理與社會制約
一、融媒體時代下文藝創(chuàng)作的社會責任重建
二、內(nèi)部管理——自上而下的制度規(guī)范
三、社會制約——社會場域與他律約束
第三節(jié) 宏觀把控與微觀管理
一、宏觀把控——思想引領(lǐng)與主流意識引導(dǎo)
二、微觀管理——理論指導(dǎo)與后備力量
結(jié)語 融媒體語境與網(wǎng)絡(luò)文藝的春天
參考文獻
總跋 新文科時代的教學(xué)相長與學(xué)術(shù)自覺