化學(xué)非連續(xù)性文本的課堂教學(xué)

定　價(jià)：￥45.00

作　者：	李寧著
出版社：	中國(guó)海洋大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787567025851	出版時(shí)間：	2020-09-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	144	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)聚焦高中化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本，呈現(xiàn)了理論和實(shí)踐研究成果。本書(shū)提供的高中化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本調(diào)研的實(shí)證數(shù)據(jù)，有助于引起化學(xué)教育工作者對(duì)相關(guān)教學(xué)的重視，加深對(duì)化學(xué)課程性質(zhì)的思考。本書(shū)對(duì)化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本的特征進(jìn)行了歸納，分析了影響學(xué)生圖表類非連續(xù)性文本信息能力的主要因素，著力探索提高學(xué)生文本認(rèn)知能力的化學(xué)課堂教學(xué)的有效策略，設(shè)計(jì)了典型教學(xué)案例，幫助一線教師積累教學(xué)資源，改善教學(xué)質(zhì)量，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　李寧，山東省青島第十六中學(xué)化學(xué)教師。1997年畢業(yè)于華東師范大學(xué)。全國(guó)基礎(chǔ)教育化學(xué)新課程實(shí)施先進(jìn)個(gè)人、山東省優(yōu)秀班主任、山東省三八紅旗手、青島市優(yōu)秀教師、青島市學(xué)科帶頭人、青島市教學(xué)能手。青島市首批教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)基地主持人、青島市首批名班主任工作室主持人?？蒲谐晒啻卧诤诵钠诳l(fā)表或在全國(guó)、省、市獲獎(jiǎng)。先進(jìn)事跡先后在青島電視臺(tái)、青島新聞網(wǎng)、半島都市報(bào)、青島早報(bào)等媒體報(bào)道。

圖書(shū)目錄

第1章緒論
第1節(jié) 高中化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本的課堂教學(xué)研究緣起
第2節(jié) 高中化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本的課堂教學(xué)研究?jī)r(jià)值
第3節(jié) 高中化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本的課堂教學(xué)研究現(xiàn)狀
第4節(jié) 高中化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本的課堂教學(xué)研究的理論依據(jù)
第2章高中化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本研究的核心概念
第1節(jié) 高中化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本概念的界定
第2節(jié) 高中化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本的特征
第3節(jié) 高中化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本信息能力的界定
第3章青島市高中師生化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本認(rèn)知現(xiàn)狀分析
第1節(jié) 青島市高中師生化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本認(rèn)知現(xiàn)狀的調(diào)查
第2節(jié) 訪談?wù){(diào)查及分析
第3節(jié) 化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本的能力評(píng)價(jià)體系和能力提升訓(xùn)練方式
第4章非連續(xù)性文本與化學(xué)理論知識(shí)教學(xué)
第1節(jié) 化學(xué)理論知識(shí)的功能價(jià)值
第2節(jié) 非連續(xù)性文本在高中化學(xué)理論知識(shí)教學(xué)方面的應(yīng)用策略
第3節(jié) 學(xué)習(xí)進(jìn)階視域下的“原電池的工作原理”教學(xué)設(shè)計(jì)
第5章非連續(xù)性文本與化學(xué)習(xí)題訓(xùn)練
第1節(jié) 不同文本呈現(xiàn)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)及啟發(fā)
第2節(jié) 加強(qiáng)獲取信息、轉(zhuǎn)換信息的能力訓(xùn)練
第3節(jié) 建構(gòu)固定題型非連續(xù)性文本形式的思維模型
第4節(jié) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)下“化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器和基本操作”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)
第6章非連續(xù)性文本與元素化合物、有機(jī)物教學(xué)
第1節(jié) 元素化合物和有機(jī)物教學(xué)的功能價(jià)值
第2節(jié) 應(yīng)用元素化合物和有機(jī)物知識(shí)對(duì)生活情境的解釋功能
第3節(jié) 元素化合物和有機(jī)物知識(shí)對(duì)生產(chǎn)決策的指導(dǎo)功能
第4節(jié) 價(jià)類二維圖與元素化合物體系的關(guān)聯(lián)功能
第5節(jié) “硫的轉(zhuǎn)化”教學(xué)設(shè)計(jì)
第7章教材素材的利用
第1節(jié) 加強(qiáng)教材圖表提示指導(dǎo)語(yǔ)的研究和應(yīng)用
第2節(jié) 對(duì)教材中非連續(xù)性文本的調(diào)整和轉(zhuǎn)化
第3節(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄1 教師調(diào)查問(wèn)卷
附錄2 學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷