綜合實踐活動60問

第一篇課程關系
第1問綜合實踐活動課程的理念是什么?如何依托綜合實踐活動課程推動學習方式的變革?
第2問綜合實踐活動課程獨特的課程價值是什么?
第3問綜合實踐活動課程小學階段的具體目標是什么?哪些目標是開展中的難點?
第4問綜合實踐活動課程初中階段的具體目標是什么?如何讓綜合實踐活動為中招考試助力? 12
第5問綜合實踐活動課程高中階段的具體目標是什么?如何結合高考改革提高學生的社會實踐能力?
第6問綜合實踐活動課程的主要活動方式有哪些?各方式之間有什么聯(lián)系與區(qū)別?
第7問綜合實踐活動課程與各學科課程的區(qū)別和聯(lián)系是什么?
第8問綜合實踐活動課程與課外活動、學科拓展活動是一回事嗎?它們之間的聯(lián)系與區(qū)別是什么?
第9問研學實踐教育、勞動教育和綜合實踐活動課程有關系嗎?
第10問項目式學習是綜合實踐活動課程嗎?
第11問創(chuàng)客是綜合實踐活動課程嗎?它的價值體現(xiàn)在哪些方面?
第12問研學是綜合實踐活動課程嗎?如何避免把研學變成'游學旅游?
第二篇課程實施
第13問一個活動主題的開展需要經(jīng)歷哪些環(huán)節(jié)?
第14問如何選擇和確定綜合實踐活動的研究主題?
第15問如何指導學生進行活動主題的分解?
第16問在綜合實踐活動課程實施中，必須組建學習小組嗎?
第17問如何制定活動方案更適宜小學各年級段間的銜接?
第18問各階段學生采訪能力一樣嗎?如何設計年級采訪能力目標體系?
第19問如何指導學生設計調(diào)查問卷?各學段設計目標的側重點是什么?
第20問如何結合學生年齡特點，選擇設計制作課適合的主題活動?
第21問綜合實踐活動課程中的實驗探究課與科學、生物、化學、物理課的實驗探究課有什么聯(lián)系和區(qū)別?
第22問中期反饋課必須要上嗎?如何上好一節(jié)有深度的中期反饋課?
第23問如何指導學生梳理一個學期的過程性資料?
第24問匯報展示指導課的價值意義在哪里?教師需要處理好哪些關系?
第25問如何體現(xiàn)各年級間匯報展示能力的螺旋式發(fā)展?
第三篇課程推選
第26問如何培養(yǎng)低年級學生綜合實踐活動課程的意識?
第27問如何制定各階段螺旋上升的能力發(fā)展目標?
第28問如何把握短周期活動和長周期活動?
第29問調(diào)查活動中容易出現(xiàn)哪些問題?教師應如何給予指導?
第30問學生在結成小組過程中經(jīng)常會遇到哪些問題，教師應該如何指導?
第31問如何指導學生分享收獲感悟?
第32問如何將學生喜歡的淘寶節(jié)提升到課程實施的層面?
第33問如何在小學數(shù)學中開展項目學習?
第34問如何結合低年級科學課主題，融合開發(fā)綜合實踐活動課程?
第35問如何開展以傳統(tǒng)文化為載體的跨學科學習?
第36問開展物理學科的研究性學習活動應該體現(xiàn)哪些理念?
第37問如何在初中生物學科中發(fā)現(xiàn)和確定學生喜歡的研究性學習活動?
第38問如何借助信息技術學科優(yōu)勢開發(fā)學生喜歡的課程?
第39問如何充分利用歷史學科的特征，開發(fā)與實施研學活動?
第40問如何充分利用地理學科的特征開發(fā)與實施研學活動?
第41問如何打破學科壁壘，開展STEAM課程?
第42問如何加強勞動教育在綜合實踐活動課程中的實施?
第四篇課程評價
第43問綜合實踐活動課程和其他學科的評價一樣嗎?它的獨特性體現(xiàn)在哪些方面?
第44問如何評價小組合↑乍學習的有效性?
第45問如何通過評價課，培養(yǎng)學生自主評價能力?
第46問如何使用五評方式，促使課堂活動有趣開展?
第47問教師應從哪幾個方面進行反思，提高活動實施的質(zhì)量?
第48問如何通過課堂觀察來評價教師課堂的時效性?
第49問通過哪些途徑來診斷教師課程實施的有效性?
第50問綜合實踐活動課程可以進行筆試評價嗎?需要注意哪些方面?
第五篇課程保障
第51問學校如何制定《綜合實踐活動課程規(guī)劃》?
第52問學校如何開發(fā)綜合實踐活動課程，打造學校的特色課程品牌?
第53問如何增強學校對課程的重視度?
第54問綜合實踐活動課程的教師應該具備哪些綜合素質(zhì)?
第55問如何提高教師的自主研究意識?
第56問如何解決綜合實踐活動課程師資不足的問題?
第57問新入職教師在課程中應該處理好那些問題?
第58問綜合實踐活動課程需要家長支持嗎?需要家長如何支持?
第59問區(qū)域教研部門出臺哪些保障措施，才能促進綜合實踐活動課常態(tài)有效地實施?
第60問如何持續(xù)促進區(qū)域內(nèi)綜合實踐活動課程教師隊伍建設?
后記