基于做人教育理念的學校課程建設：云南師范大學附屬小學的實踐探索

　　本書首先介紹"做人教育"辦學理念思想源流、提出過程和基本內涵。其次，探討在學理念指導下進行課程體系設計。第三，收集整理學校一線教師課程建設即具體課程開發(fā)與實施的實踐案例，并對案例進行綜述，提煉課程建設的經驗做法和規(guī)律。第四，分析和總結教師在辦學理念提升和課程建設中所起的關鍵作用。第五，分析課程建設的保障機制。最后，根據學生、教師、家長、社會對課程建設實踐情況的反饋，展示課程建設的成果。在上述章節(jié)中，

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