高校思想政治教育理論與實踐研究（2018）

第一部分 教育教學研究
高校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新機制的構(gòu)建與實施——以北京信息科技大學為例
有責任講清楚公有制的概念——《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》教學中的一個重要問題
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程參與式教學法研究
落實理論聯(lián)系實際原則，促進增強“四個自信”——結(jié)合2017年暑期實踐對“概論”課教學的探討
中國近現(xiàn)代歷史演繹實踐活動探索——以北京信息科技大學“綱要”課實踐教學為例
試述存在主義對我國教育工作的啟示
“混合式教學”模式改革——課堂派在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎課”中的應用
理工科院校中國近現(xiàn)代史綱要課教學中培育社會主義核心價值觀探析——以北京信息科技大學為例
學習宣傳全國高校思想政治工作會議精神的實踐與思考——以北京信息科技大學為例
大學生思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展的邏輯與路徑
基于MOOC的“中國近現(xiàn)代史綱要”課混合式教學模式的探索和反思——以北京信息科技大學為例
深刻把握高校思想政治課的“事”“時”“勢”
第二部分 理論及實踐熱點探討
掌握《資本論》閱讀的鑰匙——讀《資本論》第一卷序言和跋的啟示
中國新發(fā)展理念與走近世界舞臺的中央
從“四個全面”戰(zhàn)略布局看習近平的治國理政
生態(tài)消費：生態(tài)文明建設的題中之義
新時代的新意味
新時代下關于正確處理人民內(nèi)部矛盾的思考
技術質(zhì)押：技術資本化新形式
淺議網(wǎng)絡民粹主義
改革開放40周年視角下中國模式的研究
從憲法角度淺析非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護問題
第三部分 歷史與哲學研究
新中國成立初期北京大學的政治課
從解放戰(zhàn)爭的勝利透視中國共產(chǎn)黨隱蔽戰(zhàn)線上的斗爭策略
從琉球的屬國地位探析清政府在“球案”中的立場
淺析西方馬克思主義生態(tài)危機理論及其對中國的啟示
生態(tài)邏輯對資本邏輯的超越——基于本·阿格爾生態(tài)學馬克思主義視角
先秦儒家生命教育思想探究