于黑暗中投下的石子

序朱志榮1
 
緒論1
節(jié)研究現(xiàn)狀2
第二節(jié)研究目的8
第三節(jié)研究方法12
 
章思想基礎：哲學的創(chuàng)造性18
節(jié)實踐哲學19
第二節(jié)人學思想25
第三節(jié)常識—哲學—政治30
第四節(jié)知識分子37
 
第二章文學觀：文學的人民性44
節(jié)“民族的—人民的”文學45
一、　“民族的—人民的”文學的內涵 45
二、　強調“民族的—人民的”文學的內在緣由49
三、　文學與道德標準的統(tǒng)一54
四、　作者的態(tài)度58
第二節(jié)民間文學 63
一、　內涵界定64
二、　文化分析67
三、　思想淵源71
第三節(jié)通俗文學77
一、　基本類型77
二、　文化價值81
三、　通俗文學興起的原因86
四、　超人形象：個案分析93
第四節(jié)科幻文學96
一、　對凡爾納的評價97
二、　對威爾斯的評價101
三、　批評的局限104
 
第三章批評實踐：批評的多元性109
節(jié)文學批評觀110
一、　實踐哲學的文藝批評110
二、　文學批評的距離說116
三、　批評實踐的主要構成121
第二節(jié)但丁論129
一、　政治思想批判130
二、　藝術手法分析135
第三節(jié)馬基雅維利論142
一、　人性論思想144
二、　君主論思想149
三、　文風的解析152
四、　創(chuàng)造性闡釋154
第四節(jié)皮蘭德婁論159
一、　皮蘭德婁的文學實踐160
二、　哲學分析166
三、　文化分析170
第五節(jié)克羅齊論175
一、　內容和形式176
二、　浪漫主義182
三、　歷史與哲學的同一性183
四、　宗教與精神生活187
五、　克羅齊的文化意義191
 
第四章文學的社會功用：功能的多維性194
節(jié)文學的政治功能195
一、　“文化”的內涵197
二、　“國家”的內涵202
三、　有機知識分子206
第二節(jié)文學的教育功能214
一、　廣義教育觀215
二、　兒童教育219
三、　學校教育226
四、　教育與學習231
第三節(jié)文學的心理功能236
一、　生活經(jīng)歷與個體心理237
二、　文學、社會與人的本性242
三、　文化與精神的自覺248