非智力教育

　　盧梭曾說：“孩子生而為孩子，但父母卻并非生而為父母。”為人父母，“生”是自然，“教”和“養(yǎng)”才是*大的使命。為人父母，意味著“教養(yǎng)”的巨大責任！孩子的問題，根源是父母。這個世界上的很多職業(yè)都需要考證，教學要有教師證，做財務要有會計證，治病要有行醫(yī)資格證，開車要有駕駛證……但是唯獨做父母，不需要任何考核，可以直接上崗。于是，太多父母只知道操心孩子的吃喝拉撒，盯著孩子的考試升學，只為了孩子有一天出人頭地，卻忽略了孩子一生*需要的東西——健全的人格。健全的人格不是生來就有，更不是隨著長大就瓜熟蒂落。健全的人格，需要主動學習，更需要父母在家庭教育中的用心培養(yǎng)和熏陶。對孩子的教育，本質(zhì)上是父母的自我修行。父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。父母的一言一行，以父母為核心營造的家庭氛圍，父母對孩子有意識的引導和教育，父母與孩子溝通的方式、態(tài)度甚至語氣，都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。本書分為五章，*章概論，主要講的是孩子人格健全的重要性以及父母對孩子的重要影響。接下來的四章分別從生命教育、情商教育、逆商教育和財商教育幾個方面論述：父母要如何做，才能培養(yǎng)出人格健全的孩子。

　　盧緒文北京成鋼基業(yè)管理咨詢有限公司董事長，資深教育專家，非智力教育體系創(chuàng)始人；北京師范大學歷史學學士，電子科技大學MBA，后赴麻省理工學院、斯坦福大學訪問學習，師從世界管理大師、學習型組織之父彼得·圣吉。 資深培訓專家，聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織培訓認證創(chuàng)業(yè)培訓師、商務咨詢師；中國人才發(fā)展菁英獎中國金牌講師.兼任多家企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)始人、管理顧問，曾與墨西哥前總統(tǒng)塞迪略、哥斯達黎加前總統(tǒng)菲格雷斯、荷蘭前首相科克、冰島前總理哈爾德、奧地利前總理法伊曼、愛爾蘭前總理考恩等政要會面交流。王慧娟北京成鋼基業(yè)管理咨詢有限公司高級合伙人、中國教育學會會員、國家二級心理咨詢師、國家高級育嬰師、薩提亞家庭治療師、成鋼情感咨詢熱線創(chuàng)辦人。 具有豐富的家庭教育培訓咨詢、情感輔導經(jīng)驗。