漢字字形與理?yè)?jù)的歷時(shí)互動(dòng)研究

　　分類選取演變線索清晰的漢字，從歷時(shí)的角度，細(xì)致觀察字形演變與理?yè)?jù)調(diào)整的互動(dòng)情況。書寫便捷和字形協(xié)調(diào)美觀的外在追求與漢字內(nèi)在的表意屬性時(shí)常產(chǎn)生矛盾，最終的字形往往是這一矛盾相互妥協(xié)的結(jié)果。無(wú)論是筆形變化、筆畫變化，還是部件變化、結(jié)構(gòu)變化，都多少存在著理?yè)?jù)的影響。在具備了一定的符號(hào)觀念后，漢字承載的理?yè)?jù)信息中還增加了讀音方面的考慮，不少字形補(bǔ)充或改造了部分構(gòu)件以提示字音。不少漢字因?yàn)椴考g的相互影響、書寫的草率，特別是省并、離析、黏合導(dǎo)致的形體混同，使得形變偏離正常軌道而缺乏規(guī)整的古今對(duì)應(yīng)性。但從歷史鏈條上看，大多數(shù)變化其實(shí)都有跡可尋。字形承載理?yè)?jù)，理?yè)?jù)對(duì)字形演變有較強(qiáng)的制約作用。漢字演變中的繁化、分化大多出于補(bǔ)足或區(qū)分理?yè)?jù)信息的考慮。此外，漢語(yǔ)中存在一些在新的認(rèn)知環(huán)境下的詞形重構(gòu)引起的字形變化，其實(shí)也是為使理?yè)?jù)更為準(zhǔn)確、直觀。在一大批漢字的形體發(fā)展演變過(guò)程中，理?yè)?jù)的調(diào)整其實(shí)一直相伴隨著并發(fā)揮著重要的影響。

　　譚飛，男，1978年6月生，湖北仙桃人。2010年6月華中科技大學(xué)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)博士畢業(yè)（碩博連讀），獲文學(xué)博士學(xué)位。2014年6月至2017年5月在武漢大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)博士后流動(dòng)站從事漢語(yǔ)言文字學(xué)的博士后研究?，F(xiàn)為中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)副教授、中文系語(yǔ)言學(xué)教研室主任。湖北電視教育頻道“漢字解密”節(jié)目主講專家團(tuán)隊(duì)成員。主要從事文字學(xué)、詞匯學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究。主講現(xiàn)代漢語(yǔ)、漢字溯源、大學(xué)語(yǔ)文、語(yǔ)言學(xué)史、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、古代漢語(yǔ)等課程。在《語(yǔ)言研究》、《語(yǔ)文研究》、《勵(lì)耘語(yǔ)言學(xué)刊》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，出版學(xué)術(shù)專著《羅振玉文字學(xué)研究》（中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2014）。先后主持并完成教育部人文社會(huì)科學(xué)研究、湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究等項(xiàng)目6項(xiàng)，作為第一參加者參與完成江西省社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃“十二五”青年項(xiàng)目等教學(xué)、科研項(xiàng)目多項(xiàng)。