周期訓練理論與方法（第6版）

　　訓練的周期化是把一個訓練過程分解成多個小而易于管理的訓練階段的方法?！吨芷谟柧毨碚撆c方法（第6版）》分為訓練理論、計劃和周期，以及訓練方法三部分，由周期訓練理論先驅(qū)圖德·O. 邦帕和卡洛·A. 布齊凱利合力寫就。首先，《周期訓練理論與方法（第6版）》講解了訓練體系、能量來源、訓練原則、訓練準備、訓練變量等基礎(chǔ)理論；其次，從身體運動能力周期訓練出發(fā)，結(jié)合運動專項的特點，分析了訓練課計劃和周期計劃的安排方法及重要性，從而幫助教練讓運動員在比賽中達到*佳的運動狀態(tài)；*后，結(jié)合力量、爆發(fā)力、耐力、速度與靈敏性等身體素質(zhì)發(fā)展的影響因素，詳細介紹了發(fā)展這些身體素質(zhì)的訓練安排與計劃，以幫助教練為運動員制定更合理、更有目的性的訓練計劃。《周期訓練理論與方法（第6版）》將訓練與訓練產(chǎn)生的生理學反應(yīng)相結(jié)合，更加清晰地展示了周期訓練產(chǎn)生的積極效果，適合教練、運動員和廣大運動愛好者閱讀。

　　作者簡介圖德·O. 邦帕（Tudor O. Bompa）博士1963 年開始，他就在羅馬尼亞推行開創(chuàng)性的周期理論，徹底改變了之前的訓練方法。采用他的訓練體系后，東歐國家從1970 年到1980 年占據(jù)了國際體壇的主導(dǎo)地位。1988 年，邦帕開始將周期化原則應(yīng)用于健美運動。他個人培訓了11 名奧運會獎牌得主（包括4 名金牌選手），他還為世界各地的教練和運動員提供了指導(dǎo)。邦帕關(guān)于訓練方法的圖書Theory and Methodology of Training： The Key to Athletic Performance 和Periodization Training for Sports ，已經(jīng)被翻譯成了19 種語言，傳播到了180 多個國家，很多國家運用他的訓練方法進行運動員培養(yǎng)和教練培訓認證。邦帕已經(jīng)受邀在30 多個國家進行訓練方法的演講，并且獲得了來自阿根廷文化部、澳大利亞體育委員會、西班牙奧林匹克委員會、美國國家體能協(xié)會（2014 年獲阿爾文·羅伊終身成就獎），以及國際奧委會等**機構(gòu)授予的榮譽和獎項。他不僅是加拿大奧林匹克協(xié)會和羅馬尼亞國家體育委員會的成員，也是約克大學的榮譽教授，他于1987 年開始就在約克大學講授關(guān)于訓練理論的課程。2017 年，邦帕在其祖國羅馬尼亞被授予了榮譽博士學位。他與妻子居住在加拿大安大略省?？?middot;A. 布齊凱利（Carlo A. Buzzichelli）哈瓦那高等體育學院（古巴）的博士，專業(yè)的體能教練，國際體能協(xié)會主任，古巴奧林匹克田徑隊顧問，米蘭大學（意大利）訓練理論與方法的副教授，國際運動科學協(xié)會總統(tǒng)計劃咨詢委員會委員。布齊凱利在世界范圍內(nèi)的多所大學和多個體育運動協(xié)會舉辦過研討會和講座，并受邀于2012 年在特里凡得瑯（印度）體能國際研討會、2015 年在北京（中國）訓練峰會、2016 年在布加勒斯特（羅馬尼亞）國際體能研討會，以及2017 年在哈瓦那國家田徑隊教練論壇上發(fā)表了演講。布齊凱利在2002 年英聯(lián)邦運動會、2003 年和2007 年世界田徑錦標賽以及2016 年夏季奧運會上擔任過教練。作為一名團體項目的體能教練，他帶領(lǐng)的大學隊伍在各自的聯(lián)賽上取得了**名和第二名的好成績，他帶領(lǐng)的中學隊伍贏得了兩次地區(qū)冠軍。作為一名個人項目的體能教練，布齊凱利指導(dǎo)的運動員在4 個體育項目（田徑、游泳、巴西柔術(shù)和舉重）中贏得了23 枚國家錦標賽的獎牌，在舉重和田徑項目中打破了9 個國家記錄，在國際比賽中贏得了10 枚獎牌。2015 年，布齊凱利指導(dǎo)的運動員獲得了兩個項目的意大利國家冠軍；2016 年，他指導(dǎo)的兩名運動員在兩個格斗項目中獲得了國際榮譽。譯者簡介曹曉東博士中國體育科學學會體能分會委員、職業(yè)足球俱樂部青訓體能總監(jiān)/ 體能教練、中國足協(xié)體能講師、TBI（圖德·邦帕學院）中國區(qū)總監(jiān)。美國國家體能協(xié)會認證體能教練、足球體能教練網(wǎng)及微信公眾訂閱號創(chuàng)辦人。作為球隊體能教練，所屬球隊獲得2015 年**屆全國青年運動會男子足球甲組冠軍，并連續(xù)于2013 年及2017年獲得第12 屆和第13 屆全國運動會男子足球甲組冠軍。作為體能教練、科研教練，執(zhí)教或工作于國家奧林匹克足球隊、國家女子足球隊、國家U22 &19 男子足球隊、國家女子足球青年隊，多家中超足球俱樂部，參加了奧運會、世青賽、亞洲杯、亞運會、中超聯(lián)賽、全運會等國內(nèi)外賽事。近年來參與翻譯出版了《足球與科學》《足球?qū)崙?zhàn)訓練》《國際足聯(lián)執(zhí)教手冊》《足球有氧與無氧訓練》《化繁為簡：**足球?qū)崙?zhàn)教程》《進攻型足球打法訓練指南》等專著；參與編寫了《青少年運動員身體訓練》《高水平足球運動員體能訓練》《足球運動訓練與比賽監(jiān)控的理論及實證》等專業(yè)圖書。黎涌明博士上海體育學院教授，博士研究生導(dǎo)師，美國運動醫(yī)學學會國際關(guān)系委員會委員，亞洲教練科學學會秘書長，“黑馬科學訓練坊”微信公眾號創(chuàng)辦人。本科、碩士、博士分別畢業(yè)于北京體育大學、清華大學和（德國）萊比錫大學，研究方向為人體運動的動作和能量代謝、訓練監(jiān)控與評價、體能訓練。近年來承擔***課題2 項，在國內(nèi)外期刊發(fā)表文章50 多篇。2016 年入選國家體育總局優(yōu)秀中青年專業(yè)技術(shù)人才百人計劃，獲上海市青年教師教學競賽三等獎；2017 年獲上海高校特聘教授稱號（東方學者），入選上海市青年拔尖人才開發(fā)計劃。楊東漢留美學習工作八年，得克薩斯州貝勒大學運動生理學碩士。美國體能協(xié)會CSCS 認證教練，美國舉重協(xié)會**級別教練。曾在NCAA **級別的密歇根大學和貝勒大學校隊訓練多種項目的運動員，如男女籃、女足、田徑、網(wǎng)球等。目前任中國國家田徑隊短跑和跳躍組運動表現(xiàn)教練，負責多位***運動員的力量和爆發(fā)力以及多種身體素質(zhì)方面的訓練，并有幸同時作為該書兩位作者的現(xiàn)場譯者，在不同場合授課。尹曉峰　博士上海體育科學研究所副研究員、體育信息研究中心主任，上海體育學院碩士生導(dǎo)師，德國拜羅伊特大學訪問學者，美國運動醫(yī)學學會青少年鍛煉認證教練（YES）、FMS lever2 、SFMA 認證，國家體育總局《全國各級各類體校教練人才教育培訓規(guī)劃》系列教練培訓班特聘講師，上海市青少年體育協(xié)會體適能分會副秘書長。譯有《每天都是比賽日》《青少年運動員體能訓練》等圖書，主要研究方向為青少年運動能力測評與發(fā)展。