超越課堂：小學數(shù)學教學研究與實踐

定　價：￥36.00

作　者：	陳亞明
出版社：	寧波出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787552614381	出版時間：	2013-12-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	257	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《超越課堂：小學數(shù)學教學研究與實踐》從一線教師的教學需求出發(fā)，圍繞課前思考、課中分析、課后反思的教學研究進程；建構(gòu)了教師需要的、可行的教學研究內(nèi)容和方法。通過改變教師日常備課的思考方式，以學歷案為依托，實踐基于思考的說課和試講活動，激發(fā)教師的課程智慧。

作者簡介

暫缺《超越課堂：小學數(shù)學教學研究與實踐》作者簡介

圖書目錄

讓教師的教學生活更為精彩！（代序）
第一章備課的演進與創(chuàng)新
第一節(jié) 基于“學歷案”的備課創(chuàng)新
第二節(jié) 基于教學分析的說課研究
第三節(jié) 基于教學試驗的試講行動
第二章研課的策略與方法
第一節(jié) 同課異構(gòu)式教學研究
第二節(jié) 行為跟進式教學研究
第三節(jié) 基于專題研究的教學思考
第三章基于教學創(chuàng)新的課堂探索
第一節(jié) 從追溯研究到試驗研究
第二節(jié) 教學創(chuàng)新的課堂實踐
第四章基于證據(jù)的評課
第一節(jié) 評課評什么
第二節(jié) 評課的一般方法
第三節(jié) 評課的基本過程
第四節(jié) 數(shù)學評課稿的撰寫
第五章植根于實踐的課例研究
第一節(jié) 怎樣開展數(shù)學課例研究
第二節(jié) 數(shù)學課例的選擇與描述
第三節(jié) 數(shù)學課例的學習與討論
第四節(jié) 基于教師成長的課例解讀
不如從改變自己開始?。ù笥洠?br />