中國傳統(tǒng)文化（第2版）

定　價(jià)：￥39.80

作　者：	張建編
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	"十二五"職業(yè)教育國家規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787040401608	出版時(shí)間：	2014-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	252	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中國傳統(tǒng)文化（第2版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》在第一版基礎(chǔ)上修訂而成，是根據(jù)高等職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，全面提高高職學(xué)生的人文素養(yǎng)”辦學(xué)理念編寫的。全書內(nèi)容包括中國傳統(tǒng)文化的生成、發(fā)展與基本精神，以及古代哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、科技、教育、宗教與民俗等知識，力求以提高學(xué)生人文素質(zhì)，傳遞人文精神與科學(xué)精神為基本價(jià)值取向，幫助學(xué)生拓展視野，開拓思維，陶冶情感，豐富人文知識。在編寫上注重以高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)為切入點(diǎn)，以學(xué)生的人文知識拓展和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為基本目標(biāo)。內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、知識性、趣味性相統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)貼近學(xué)生生活；體例上由“文化熱線”“核心點(diǎn)擊”“相關(guān)鏈接”“互動平臺”等模塊構(gòu)成；練習(xí)上精心設(shè)計(jì)，力求體現(xiàn)教材的針對性和可操作性?！吨袊鴤鹘y(tǒng)文化（第2版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》適用于應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)的各類教育，也可作為社會相關(guān)人員研習(xí)我國傳統(tǒng)文化的參考書及培訓(xùn)用書。

作者簡介

暫缺《中國傳統(tǒng)文化（第2版）》作者簡介

圖書目錄

第一單元歷史的天空：中國傳統(tǒng)文化
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
文化熱線
核心點(diǎn)擊
一、走近歷史：文化與中國傳統(tǒng)文化
二、背景透視：中國傳統(tǒng)文化的生成背景
三、守望星空：中國傳統(tǒng)文化的特征與基本精神
四、繼往開來：中國傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展
相關(guān)鏈接
一、中國文化的特質(zhì)
二、中國傳統(tǒng)文化在國外的傳播和影響
互動平臺
一、課程實(shí)踐
二、各抒己見
三、閱讀思考
四、網(wǎng)上沖浪
第二單元生命的律動：中國古代哲學(xué)
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
文化熱線
核心點(diǎn)擊
一、道德人生：中國古代哲學(xué)的主要特征
二、百舸爭流：中國古代哲學(xué)主要流派及其人生模式
三、生命律動：儒道互補(bǔ)，進(jìn)退自如
相關(guān)鏈接
一、《周易》
二、陰陽和五行
三、趣談?wù)軐W(xué)
互動平臺
一、活動設(shè)計(jì)
二、思維空間
三、各抒己見
四、閱讀與思考
第三單元心靈的寓所：中國古代宗教
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
文化熱線
核心點(diǎn)擊
一、治心之學(xué)：佛教的傳入和中國化
二、治身之學(xué)：道教的創(chuàng)始和演繹
三、治世之學(xué)：儒學(xué)的宗教化進(jìn)程
相關(guān)鏈接
一、佛教與道教、儒教的關(guān)系
二、佛教對中國傳統(tǒng)文化的影響
三、道教對中國傳統(tǒng)文化的影響
四、儒學(xué)對中國傳統(tǒng)文化的影響
互動平臺
一、活動設(shè)計(jì)
二、專題研討
三、各抒己見
四、思維空間
五、閱讀與思考
六、圖解宗教
第四單元至善的境界：中國古代教育
知識目標(biāo)
……
第五單元詩意的棲居：中國古代文學(xué)
第六單元璀璨的星空：中國傳統(tǒng)藝術(shù)
第七單元先民的智慧：中國古代科技
第八單元歲月的烙?。褐袊鴤鹘y(tǒng)節(jié)日
第九單元大國的風(fēng)范：中國古代禮儀
第十單元絢麗的生活：中國古代的生活方式
參考文獻(xiàn)