仰望星空腳踏實(shí)地

定　價(jià)：￥40.00

作　者：	鄒禮玉專著
出版社：	天津大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	愛情/情感

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ISBN：	9787561842317	出版時(shí)間：	2012-02-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	337	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《仰望星空腳踏實(shí)地：高校思想政治理論課魅力課堂的構(gòu)建》依托大量的調(diào)研資料，深刻剖析了我國高校思想政治理論課至今之所以仍然陷入實(shí)效性不佳困境的主要成因，特別鮮明地提出造成高校思想政治理論課實(shí)效性不佳最關(guān)鍵的原因在于教師的觀點(diǎn)，從理論上對高校思想政治理論課師資隊(duì)伍的內(nèi)涵建設(shè)、教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新進(jìn)行了全面而深刻的探討。主要內(nèi)容有：教學(xué)困境篇——高校思想政治理論課的尷尬；教師素質(zhì)篇——打鐵先得自身硬；教學(xué)理念篇——講課是一種享受；教學(xué)設(shè)計(jì)篇——梅花香自苦寒來；教學(xué)備課篇——一碗水與一桶水；教學(xué)引入篇——第一堂課特關(guān)鍵；教學(xué)方法篇——講課是——門藝術(shù)；課堂管理篇——嚴(yán)師才能出高徒；實(shí)踐教學(xué)篇——紙上得來終覺淺共計(jì)九章。作者對九個(gè)方面問題做了深入的研究和論證。從高校思想政治理論課的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)備課、教學(xué)引入、課堂管理、實(shí)踐教學(xué)各個(gè)方面闡述了通過構(gòu)建高校思想政治理論課的魅力課堂，徹底改變高校思想政治理論課實(shí)效性低下教學(xué)現(xiàn)狀的一系列具體舉措。

作者簡介

暫缺《仰望星空腳踏實(shí)地》作者簡介

圖書目錄

緒論
第1章教學(xué)困境篇——高校思想政治理論課的尷尬
1.1 我國高校思想政治理論課實(shí)效不佳的現(xiàn)狀
1.2 我國高校思想政治理論課實(shí)效不佳的成因
1.3 我國高校思想政治理論課授課教師的現(xiàn)狀
1.4 高校思想政治理論課魅力課堂的特征
第2章教師素質(zhì)篇——打鐵先得自身硬
2.1 提高高校思想政治理論課實(shí)效的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的提高
2.2 一名合格的高校思想政治理論課教師的基本素質(zhì)
2.3 提高高校思想政治理論課任課教師素質(zhì)的途徑探討
第3章教學(xué)理念篇——講課是一種享受
3.1 教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變首先應(yīng)當(dāng)是教學(xué)目的的創(chuàng)新
3.2 教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變應(yīng)當(dāng)是從內(nèi)心中生發(fā)出對課堂教學(xué)的熱愛.對課堂教學(xué)過程有一種源自內(nèi)心的美好享受
3.3 教師的幸福感來自大學(xué)生的成長與發(fā)展
第4章教學(xué)設(shè)計(jì)篇——梅花香自苦寒來
4.1 高校思想政治理論課教學(xué)設(shè)計(jì)的含義
4.2 高校思想政治理論課教學(xué)設(shè)計(jì)的特征
4.3 成功的教學(xué)設(shè)計(jì)的意義
4.4 “思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)”課教學(xué)總體設(shè)計(jì)的基本思路
4.5 “中國近現(xiàn)代史綱要”課教學(xué)總體設(shè)計(jì)的基本思路
4.6 “馬克思主義基本原理概論”課教學(xué)總體設(shè)計(jì)的基本思路
4.7 “毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課教學(xué)總體設(shè)計(jì)的基本思路
4.8 關(guān)于“中國近現(xiàn)代史綱要”課與“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課同步開課，進(jìn)行交互教學(xué)設(shè)計(jì)的設(shè)想
4.9 “中國近現(xiàn)代史綱要”課和“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”同步開課，交互教學(xué)必須進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)
4.10 教學(xué)設(shè)計(jì)的最終成果是課堂授課教案的形成
4.11 教師語言的設(shè)計(jì)
4.12 教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例
第5章教學(xué)備課篇——一碗水與一桶水
5.1 備課的意義
5.2 廣義備課和狹義備課的要求
5.3 個(gè)人備課和集體備課的要求
5.4 教后反思是不可缺少的備課環(huán)節(jié)
第6章教學(xué)引入篇——第一堂教學(xué)課特關(guān)鍵
6.1 “思想品德和法律基礎(chǔ)”第一堂教學(xué)課示例
6.2 “馬克思主義基本原理概論”第一堂教學(xué)課示例
6.3 “中國近現(xiàn)代史綱要”第一堂教學(xué)課示例
6.4 “毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”第一堂教學(xué)課示例
第7章教學(xué)方法篇——講課是一門藝術(shù)
7.1 適宜的教學(xué)方法是高校思想政治理論課最好的教學(xué)方法
7.2 啟發(fā)式教學(xué)方法的內(nèi)涵
7.3 啟發(fā)式教學(xué)方法的外延（即高校思想政治理論課魅力課堂教學(xué)的七種有效方法及教學(xué)實(shí)錄）
第8章課堂管理篇——嚴(yán)師才能出高徒
8.1 在構(gòu)建魅力課堂之初必須要重視課堂管理
8.2 如何進(jìn)行有效的課堂管理
第9章實(shí)踐教學(xué)篇——紙上得來終覺淺
9.1 如何理解高等學(xué)校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵和形式
9.2 組織大學(xué)生廣泛地接觸社會、了解社會的實(shí)踐教學(xué)的必要性
9.3 組織大學(xué)生廣泛地接觸社會、了解社會的實(shí)踐教學(xué)的困境及對策
9.4 高校領(lǐng)導(dǎo)觀念上的錯(cuò)位的困境及對策
9.5 高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)課程的保障機(jī)制不完善方面的困境及對策
9.6 高校思想政治理論課具體教學(xué)部門及直接責(zé)任主體教師工作不到位問題及解決對策
9.7 高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)管理機(jī)制方面存在的不健全不完善的問題及對策
9.8 高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)缺乏強(qiáng)有力的社會平臺的支持，難以落實(shí)到位的困境及對策
后記