校長辦學(xué)的實(shí)踐與探索

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	湖南省教育管理干部培訓(xùn)辦公室編
出版社：	湖南師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論

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ISBN：	9787564802356	出版時(shí)間：	2010-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	224	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　中小學(xué)校長高級研修培訓(xùn)是在整合任職資格培訓(xùn)I、提高培訓(xùn)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的一種較高層次的中小學(xué)校長培訓(xùn)I模式，也是“十一五”中小學(xué)校長培訓(xùn)的主要模式。根據(jù)湖南省教育廳的安排，湖南師范大學(xué)中學(xué)校長和教師培訓(xùn)部于2008年10月成功地舉辦了省級示范性高中校長高級研修班。該班堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合、集中講授與分散自學(xué)相結(jié)合、專家引領(lǐng)與自主研修相結(jié)合，經(jīng)過專家指導(dǎo)、集中面授、分散自學(xué)、深度調(diào)研、考察交流、論文答辯等環(huán)節(jié)的培訓(xùn)，于2010年6月圓滿結(jié)業(yè)。參加培訓(xùn)的學(xué)員運(yùn)用專業(yè)理論知識，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際和校長管理實(shí)踐，從促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的角度，對當(dāng)前教育改革特別是示范性高中地發(fā)展進(jìn)行了深入探討；從規(guī)范校長管理行為等方面，對校長的素質(zhì)要求及其管理行為進(jìn)行了積極反思。學(xué)員的許多見解、建議和思考，經(jīng)過精心提煉、整理加工，形成了一篇篇很有價(jià)值的論文。為此，我們選編了參加培訓(xùn)學(xué)員的論文和部分主講教師的交流作品，作為研修班的成果，既為學(xué)員分享，也供同行借鑒。顧名思義，校長高級研修班要“研”字當(dāng)頭，以研激訓(xùn)，借研深化；要“高”字凸顯，高起點(diǎn)，高規(guī)格，高質(zhì)量；要針對性強(qiáng)、可持續(xù)性明顯?！坝兴悸?，才有出路；有作為，才有地位。”

作者簡介

暫缺《校長辦學(xué)的實(shí)踐與探索》作者簡介

圖書目錄

【辦學(xué)思路】
建設(shè)示范性高中的探索與思考
示范性高中辦學(xué)特色的幾點(diǎn)思考
提高示范性高中辦學(xué)效應(yīng)的對策思考
構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障體系的探索與思考
基于多元人才培養(yǎng)的校園文化建設(shè)策略思考
【課程改革】
推進(jìn)高中新課程體系實(shí)施進(jìn)程的對策思考
高中新課程實(shí)施中的現(xiàn)實(shí)矛盾及其解決辦法
構(gòu)建高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系的對策思考
對全面發(fā)展教育的辯證思考
高中生養(yǎng)成教育的實(shí)踐與思考
【學(xué)校德育】
新課程背景下學(xué)校德育工作的思考
“兩心三精神”教育之探索
高中生心理健康教育的實(shí)踐與思考
大眾文化背景下中學(xué)德育的困惑與創(chuàng)新
【隊(duì)伍建設(shè)】
中小學(xué)教師心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)研究
《讓師生和諧、自主發(fā)展的管理模式》實(shí)驗(yàn)報(bào)告
促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)化的對策思考
加強(qiáng)校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長
提高校本培訓(xùn)實(shí)效的對策思考
漫談班主任的管理策略
教師教學(xué)理念與教學(xué)行為矯正
【校長行為】
也談校長管理行為的真善美
校長的個(gè)性培養(yǎng)及其辦學(xué)價(jià)值
校長對校園文化建設(shè)的引領(lǐng)
【校長培調(diào)】
論校長專業(yè)化視野下的中小學(xué)校長培訓(xùn)