城市的安全·規(guī)劃的基點：2009全國高等學校城市規(guī)劃專業(yè)指導委員會年會論文集

定　價：￥50.00

作　者：	全國高等學校城市規(guī)劃專業(yè)指導委員會，沈陽建筑大學建筑與規(guī)劃學院
出版社：	中國建筑工業(yè)出版社
叢編項：
標　簽：	城鄉(xiāng)規(guī)劃與發(fā)展研究

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ISBN：	9787112112944	出版時間：	2009-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	357	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　從1940年代中后期至今，中國現(xiàn)代城市規(guī)劃專業(yè)教育已經(jīng)歷了六十栽春秋，經(jīng)過幾代規(guī)劃人的不懈努力，為中國城市建設規(guī)劃勵精圖治，鑄就了中國城市規(guī)劃專業(yè)今天的輝煌。近三十年來，城市規(guī)劃專業(yè)在中國發(fā)展迅速，院校數(shù)量規(guī)模及覆蓋地域不斷擴大，從寥寥數(shù)所院校發(fā)展為一百多所院校，師資力量也日益壯大，為中國城市建設發(fā)展輸送了大量的優(yōu)秀人才。然而，中國城市化進程正處于關(guān)鍵性階段，全球化發(fā)展趨勢對日益開放的中國不斷提出新的課題。從事城市規(guī)劃教育工作已二十多年，我深感中國城市的未來在于今日對青年的培養(yǎng)。年輕一代規(guī)劃人的理想與責任、道德與人格、理念與定位、知識與技能、修養(yǎng)與團隊精神，不僅將決定中國城鄉(xiāng)人居環(huán)境規(guī)劃專業(yè)的未來興衰，也必將影響中國乃至世界的人居環(huán)境的未來走向和可持續(xù)的發(fā)展。城市規(guī)劃教育是城市規(guī)劃工作金字塔的基礎，而城市規(guī)劃專業(yè)教育的研究是在思考如何夯實金字塔的基礎。中國城市規(guī)劃專業(yè)教育的探索從上個世紀90年代歐美留學歸國的學子們開始，幾代規(guī)劃人為城市規(guī)劃專業(yè)教育體系的建構(gòu)與完善不斷思考和嘗試。適逢金秋，全國城市規(guī)劃專業(yè)教研論文交流作品能結(jié)集出版，欣慰之情自是難以言表。本集是2009年度教研交流論文的集合。是全國城市規(guī)劃教育一線教師們基于中國現(xiàn)實國情，探索構(gòu)建中國規(guī)劃教育體系的階段性成果。全國各個院校的資深教授、中青年教師及專家們?yōu)榇送度肓舜罅康木?。本集從低年級教學研究，設計教學研究，實踐教學研究，教學模式、方法研究，城市安全等角度對城市規(guī)劃專業(yè)教育進行了立體的探討。多角度的階段性研究成果有利于我們未來更全面的觀察與思考，有利于我國的城市規(guī)劃專業(yè)教育體系建設的探索進入更深更廣的層面。對于各校城市規(guī)劃的教師，這是一本難得的教學研究參考書，記錄了中國今天城市規(guī)劃專業(yè)教育各院校師生在城市規(guī)劃教學方面的部分心得和研究成果；對于城市規(guī)劃學生，這是一本城市規(guī)劃學習的參考手冊和入門讀物，可以從專業(yè)教育的視角來了解城市規(guī)劃知識及城市規(guī)劃學習的要領(lǐng)。而此書，對于城市的管理決策者，我相信會從中看到處于基層的城市規(guī)劃教育者為夯實城市規(guī)劃基礎的所思所想，會給予決策以智慧。為此，全國城市規(guī)劃專業(yè)指導委員會再次開展了對教學研究論文的交流及評優(yōu)活動，它們凝聚著全國眾多規(guī)劃院校教師們的辛勤汗水，同時也飽含了全國城市規(guī)劃專業(yè)指導委員會委員們的殷切期望。誠摯感謝為中國城市規(guī)劃教育付出所有的幾代師長，衷心希望中國的城市規(guī)劃專業(yè)能夠更富創(chuàng)新精神，祝福世界的人居環(huán)境可持續(xù)地和諧發(fā)展。

作者簡介

暫缺《城市的安全·規(guī)劃的基點：2009全國高等學校城市規(guī)劃專業(yè)指導委員會年會論文集》作者簡介

圖書目錄

低年級教學研究
　寬口徑漸進式的一年級設計課教學探討
　城市規(guī)劃專業(yè)低年級色彩課程教學改革研究初探
　新時期城市規(guī)劃低年級專業(yè)教學改革探討
　能力培訓與競賽檢驗相結(jié)合的課程教學研究
　城市規(guī)劃公共政策屬性在低年級教學中的思考
　城市規(guī)劃專業(yè)初步中的“城市空間”教學
　“站點”回歸——城市規(guī)劃專業(yè)基礎教育的探索
設計教學研究
　城市規(guī)劃設計思維教學中的創(chuàng)造性思維訓練
　計算機輔助規(guī)劃設計教學中的多樣性與整合化
　城市總體規(guī)劃課程教學方法探討
　城市設計教學中的比較教學初探
　學生視角的城鎮(zhèn)總體規(guī)劃設計課程教學改革研究
　范式轉(zhuǎn)型：一種基于理念演繹為導向的規(guī)劃設計教學新視角
　跨專業(yè)聯(lián)合畢業(yè)設計的探索經(jīng)驗
　建筑設計課程教學創(chuàng)新之路探討
　圖式理論在城市規(guī)劃課程設計教學中的應用——以居住區(qū)詳細規(guī)劃課程設計為例
　以復合能力培養(yǎng)為核心的詳細規(guī)劃課程群建設初探
　“承前啟后”——通過城市居住小區(qū)規(guī)劃設計課程培養(yǎng)學生的專業(yè)意識
　城市規(guī)劃專業(yè)的建筑設計教學
　建筑學平臺轉(zhuǎn)型期城市設計課程教學模式
　“數(shù)字與城市空間”——空間的理性教育探索
　城鎮(zhèn)總體規(guī)劃實踐性教學初探
　非建筑類規(guī)劃專業(yè)學生設計能力提升的對策
　基于B—Learnin9的園林規(guī)劃設計課教學方法研究
　授人以魚，不如授人以漁——基于CBE的設計教學實踐
　研究型居住小區(qū)規(guī)劃設計教學過程初探
　城市設計文脈理論課程教學方法研究
　強調(diào)整體創(chuàng)作意識的歷史街區(qū)城市設計教學研究——以教堂歷史區(qū)改造設計課程為例
　圖式語言模式在規(guī)劃設計教學中的應用
實踐教學研究
　論城市規(guī)劃專業(yè)社會綜合實踐教學的理念與目標
　畢業(yè)設計結(jié)合實踐的教學探索
　《城市建設史》實踐環(huán)節(jié)教學評價方法研究
　地域背景下城市規(guī)劃專業(yè)的特色課程教學探索
　風景園林規(guī)劃與設計課程中的實踐教學環(huán)節(jié)探索
　城市規(guī)劃專業(yè)實踐教學體系構(gòu)建初探
　基于新知識觀的城市規(guī)劃社會調(diào)查方法教學探索與實踐
　知識結(jié)構(gòu)·方法技能·價值取向——當前城市專業(yè)教育中若干問題的思考與探討
　理論·認知·實踐——淺析居住區(qū)規(guī)劃原理與居住小區(qū)
　規(guī)劃設計課程的承接
教學模式、方法研究
　城市規(guī)劃管理與法規(guī)的案例教學研究與實踐
　城市規(guī)劃專業(yè)“區(qū)域分析能力”培養(yǎng)的教學課程問題探討
　知識建構(gòu)思維解構(gòu)能力重構(gòu)——以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心的
　開放式城市規(guī)劃理論教學研究
　“城市規(guī)劃設計”課程教學方法的研究與實踐
　“5-B模型”——論城市規(guī)劃本科生專業(yè)知識結(jié)構(gòu)
　城市規(guī)劃史本科教學方法初探
　基于綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力提升的城市規(guī)劃專業(yè)過程教學模式研究
　關(guān)于城市工業(yè)規(guī)劃的專業(yè)教育現(xiàn)狀與思考
　沈陽建筑大學生態(tài)學專業(yè)建設的探討
　城市道路與交通課程教學改革初探
　“市政工程規(guī)劃”的多維教學模式探討
　基于城市規(guī)劃專業(yè)GIS課程教學模式的探討
　高校城市規(guī)劃專業(yè)GIS教學設計的若干思考——以上海大學為例
　對林業(yè)類高校城市規(guī)劃專業(yè)本科教育的思考——以北京林業(yè)大學為例
　GIS在城市規(guī)劃教育中的應用研究
　城市規(guī)劃學科教育中的矛盾問題及解決
城市安全
后記