工程制圖

　　系統(tǒng)、科學、有效、實用的教科書是職業(yè)藝術院校的核心價值所在，是培養(yǎng)實用藝術人才和傳授知識的有效載體。事實上，受傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟生產(chǎn)方式和師傅帶徒弟的作坊式培養(yǎng)模式的影響，高等職業(yè)藝術教育學院的教材建設基礎薄弱。有的院校對教材采取虛無的態(tài)度，仍沿襲師傅帶徒弟“言傳身教”的做法；也有的采取“拿來主義”的方式，將傳統(tǒng)的本科藝術類教材的內(nèi)容壓縮后使用；也有的教師根據(jù)教學實踐白編實用性教材。但教學實踐使我們體會到，這些做法已經(jīng)成為培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)藝術人才的障礙。高等職業(yè)藝術教育的飛速發(fā)展，呼喚著適應新型職業(yè)藝術教育發(fā)展的實用教材問世。我們策劃和編寫本教材的目的是保證實現(xiàn)高職藝術類教育的人才培養(yǎng)目標，在遵循藝術自身發(fā)展規(guī)律、滿足人們審美需求的同時，提高藝術教育的水平和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。本教材的突出特點是：首先，本套教材作者群是從高等職業(yè)藝術院校遴選的資深老教師和有實踐經(jīng)驗的年輕教師組成的編著隊伍。他們有著深厚的藝術功底和豐富的教學經(jīng)驗，有著深厚的藝術教育內(nèi)涵和底蘊。其次，本套教材突出實用性，以提高學生就業(yè)能力為目標，將傳授實用的、有效的知識和技能貫穿于所編寫的教材中。本教材力求突出崗位所需求的知識點、能力點、能力訓練的步驟、典型案例（范畫）、評價標準等，同時配有作業(yè)題，既可課堂應用，也可用作學生自學的教材。第三，本教材注重了簡潔性。在編撰過程中，本著打牢基礎、實際應用的原則，以模塊的方式，將諸多的相關知識進行整合，使學生在校期間即掌握就業(yè)最為有用的知識。第四，本教材突出了創(chuàng)新性。編寫過程中對理論體系、組織結(jié)構(gòu)和闡述方式方面均作了一些嘗試。既秉承傳統(tǒng)文化，又借鑒吸收了國外精華；既注重藝術性、裝飾性，又重視科學性、實用性。內(nèi)容上有～定的深度和廣度，基礎知識較為全面；內(nèi)容編排適合高職教育規(guī)律，強調(diào)技能訓練和能力培養(yǎng)，突出高職教育特點；注意調(diào)動學生的主體意識，啟發(fā)創(chuàng)新思維，突出教學的針對性、實踐性與可操作性；內(nèi)容較新，吸收了國內(nèi)外一些最新的成果，各家藝術流派盡顯其中。這是一個充滿機遇與挑戰(zhàn)、創(chuàng)新與發(fā)展、生機勃勃而魅力無限的偉大時代。“教育是人類永恒的社會現(xiàn)象”，而如何發(fā)展高等職業(yè)藝術教育更是一個嶄新的課題。我們愿意請藝術設計教育界的同仁、精英加盟，共同探討與開發(fā)實用藝術這個古老而新奇的領域，共創(chuàng)人類的藝術事業(yè)。謹以此教材，獻給那些正在思考的藝術家和奮發(fā)圖強的莘莘學子，以求互勉，共進。

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