大學生思維創(chuàng)新學導論

第一章 緒論
　第一節(jié) “三創(chuàng)”教育與思維創(chuàng)新
　一、創(chuàng)造學
　二、創(chuàng)新學
　三、創(chuàng)業(yè)學
　四、思維創(chuàng)新學
　第二節(jié) 中國創(chuàng)造學、創(chuàng)新學的由來與發(fā)展
　 一、中國近現(xiàn)代的創(chuàng)造思想
　 二、中國當代創(chuàng)造學、創(chuàng)新學
　第三節(jié) 世界創(chuàng)造學的由來與發(fā)展
　第四節(jié) 21世紀是思維創(chuàng)新時代
　一、迎接思維創(chuàng)新時代的到來
　二、中華民族富有創(chuàng)造性
　三、大學生為什么要學習思維創(chuàng)新學
第二章 思維創(chuàng)新學
　第一節(jié) 思維與思維創(chuàng)新過程
　一、研究思維科學與思維方法理論的意義
　二、思維創(chuàng)新內(nèi)涵、特點、過程
　三、思維障礙及克服
　第二節(jié)思維創(chuàng)新形式
　一、邏輯思維
　二、非邏輯思維
　第三節(jié) 思維創(chuàng)新的基本技法
　一、靈感思維方法
　二、直覺思維方法
　三、頓悟思維方法
　第四節(jié) 知識是思維創(chuàng)新的基礎(chǔ)
　參考文獻
第三章 思維創(chuàng)新熱力學
　第一節(jié) 生與死的熱力學解釋
　第二節(jié) 思維創(chuàng)新的熱力學解釋
　第三節(jié) 思維創(chuàng)新過程的熱力學解釋
　一、 思維創(chuàng)新力的產(chǎn)生——信息情報的發(fā)生
　二、 信息情報處理——數(shù)字和模擬
　三、 思維創(chuàng)新力的形成——克服勢壘（能量差△E）
　參考文獻
第四章 思維創(chuàng)新動力學
　第一節(jié) 思維創(chuàng)新動力學的基本概念
一、 泛集
二、 度量泛集
三、 度量泛集概念的分布規(guī)律與意義的對應性
四、 新奇度與好奇心
　第二節(jié) 思維創(chuàng)新動力過程描述
　一、 思維創(chuàng)新動力過程
　　二、 用數(shù)理方程來解釋思維創(chuàng)新的動力過程
　第三節(jié)　增強思維創(chuàng)新動力，挖掘創(chuàng)新潛能
　參考文獻
第五章 思維創(chuàng)新方法學
第六章 思維創(chuàng)新心理學
第七章　思維創(chuàng)新生理學
第八章　思維創(chuàng)新成功學
第九章　思維創(chuàng)新學習學
第十章　思維創(chuàng)新旅游學
第十一章　思維創(chuàng)新聲樂學
第十二章　思維創(chuàng)新計量學