健康教育學(xué)

　　《健康教育學(xué)》是一門新型的應(yīng)用學(xué)科，其理論依據(jù)和專業(yè)技術(shù)主要來源于醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育心、心理學(xué)、行為學(xué)、傳播學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、科普學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域。健康教育學(xué)是預(yù)防醫(yī)學(xué)的二級學(xué)科，隨著“以人為中心”的醫(yī)學(xué)模式及整體護(hù)理的全面展開，醫(yī)生、護(hù)士的多元化角色日益突出，健康教育學(xué)在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)專業(yè)專升本學(xué)生的全面素質(zhì)和能力方面具有重要作有。健康教育學(xué)可彌補(bǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理人才針對服務(wù)對象開展健康教育的知識(shí)空白，訓(xùn)練學(xué)生健康信息傳播的技能。本教材共分12章，前6章為總論篇，后6章為各論篇。本教材在體系和內(nèi)容的選編上的指導(dǎo)思想和主要特色為：體現(xiàn)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)專業(yè)專升本教育和成人教育的特色，如內(nèi)容豐富，面授重要知識(shí)、自學(xué)系統(tǒng)內(nèi)容；提供臨床個(gè)案實(shí)例以便學(xué)生自行實(shí)踐；附錄實(shí)習(xí)和每章的思考題增強(qiáng)了理論的可操作性。突出人文素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，如描述《健康教育學(xué)》與傳播學(xué)、心理學(xué)及行為學(xué)的密切關(guān)系，強(qiáng)調(diào)以人為本，以服務(wù)對象的健康問題為中心，吸收新進(jìn)展和新經(jīng)驗(yàn)，利用網(wǎng)絡(luò)、光盤及圖書、期刊進(jìn)行國內(nèi)外文獻(xiàn)檢索，收集了相關(guān)的精華內(nèi)容。首次涉及網(wǎng)民、股民的健康教育，圍手術(shù)期病人的健康教育，每章均附有參考文獻(xiàn)。把握科學(xué)性、實(shí)用性及創(chuàng)新性，采用三審定稿制。

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