兒童生活價值訓(xùn)練廣場（7-14歲）

定　價：￥26.00

作　者：	（美國）戴安·泰爾曼著、吳薇等譯
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項：	生活價值教育譯叢
標(biāo)　簽：	思想品德教育

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ISBN：	9787303067657	出版時間：	2004-03-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	281	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　32世紀(jì)人類面臨著“和平”與“發(fā)展”兩大主題，圍繞著這兩大主題，教育將責(zé)無旁貸地承擔(dān)起神圣的使命，直接促進世界和平與社會發(fā)展的“國際理解教育”和“終身發(fā)展教育”，作為新世紀(jì)的教育范疇與內(nèi)容，正得到聯(lián)合國教科文組織、各國政府與各類教育機構(gòu)乃至千百萬教育工作者的高度關(guān)注，慣犯研究與實踐，“國際理解教育”的基礎(chǔ)是聯(lián)合國教科文組織，聯(lián)合國兒童基金會“非暴力國際十年（行動計劃）”所共同倡導(dǎo)的“和平文化”；“終身發(fā)展教育”則是原于《德洛爾宣言》（1996）所闡述的“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會生存”的終身教育理念，所謂“發(fā)展教育”并不是單純是為個人的生存與發(fā)展提供機會，而是要為整個人類社會的進步與可持續(xù)發(fā)展鋪平道路。

作者簡介

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圖書目錄

中文版序一李方中文版序二趙順義 1 簡介 1.1 生活價值教育的必要性 1.2 什么是生活價值教育計劃 1.3 生活價值教育的目的 1.4 生活價值教育的實施現(xiàn)狀 1.5 生活價值教育背景 1.6 作者簡介 2 引言 2.1 教授價值 2.2 生活價值教育活動一覽 2.3 引進本土文化價值 2.4 怎樣開始價值教育 2.5 推薦的價值教育順序 2.6 認(rèn)可學(xué)生的回應(yīng) 2.7 將生活價值教育融入現(xiàn)行課程中 2.8 總結(jié)活動——做“價值樹” 2.9 生活價值課程中使用的符號 2.10 學(xué)生和教育工作者——與世界分享你們的活動 3 生活價值教育活動 3.1 和平 3.2 尊重 3.3 愛心 3.4 包容 3.5 快樂 3.6 責(zé)任 3.7 合作 3.8 謙虛 3.9 誠實 3.10 簡樸 3.11 自由 3.12 團結(jié) 4 附錄附錄1 故事附錄2參考資料附錄3信息反饋