課程規(guī)劃：當(dāng)代之取向

定　價(jià)：￥70.00

作　者：	（美）弗雷斯特·W.帕克，（美）格倫·哈斯著；謝登斌，俞紅珍等譯
出版社：	浙江教育出版社
叢編項(xiàng)：	世界課程研究前沿譯叢
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

購買這本書可以去

ISBN：	9787533856328	出版時(shí)間：	2004-12-01	包裝：	簡裝本
開本：	23cm	頁數(shù)：	699	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《課程規(guī)劃——當(dāng)代之取向》（第七版》是一幅宏偉的彩色畫卷，多維度透視了影響課程規(guī)劃的四大關(guān)鍵要素，闡發(fā)了課程規(guī)劃所必需的知識(shí)和技能，展示了各個(gè)層次教育規(guī)劃的典型個(gè)案；多視角考察了當(dāng)下美國課程的變革和趨勢，突顯了課程規(guī)劃技能在教育實(shí)踐中的靈活運(yùn)用。書中既有課程學(xué)家對課程理論的精辟闡述，又有工作在教學(xué)第一線的教師親歷課程規(guī)劃的切身感受。全書自始至終強(qiáng)調(diào)課程規(guī)劃的過去、現(xiàn)在和未來方法之間的相互連接與溝通，涉及的主要概念和原理適用于各個(gè)層次的教育，尤其強(qiáng)調(diào)幼兒教育、中等教育和高等教育之間的通約性。為了方便教師的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，本書在編排上可謂匠心獨(dú)運(yùn)。這具體表現(xiàn)在：每一章的開頭呈現(xiàn)焦點(diǎn)問題和內(nèi)容摘要，末尾附有學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括批判性思考、應(yīng)用性活動(dòng)、實(shí)地體驗(yàn)和網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，每一篇論文的后面都提出了一些有待進(jìn)一步思考的問題。本書參考文獻(xiàn)達(dá)645條，其中的75%出自1995年之后。各章的導(dǎo)言部分在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了全面修改，行文流暢，言簡意駭，增加了大量的小標(biāo)題，以方便讀者閱讀。本書分兩大部分，共十章內(nèi)容，第一部分六章，第二部分四章。

作者簡介

暫缺《課程規(guī)劃：當(dāng)代之取向》作者簡介

圖書目錄

前言
第一部分課程的基礎(chǔ)和標(biāo)準(zhǔn)
第1章目標(biāo)和價(jià)值
焦點(diǎn)問題
課程的定義
課程的基礎(chǔ)
課程標(biāo)準(zhǔn)
課程目標(biāo)
課程規(guī)劃的價(jià)值
標(biāo)準(zhǔn)問題——目標(biāo)和價(jià)值
21世紀(jì)學(xué)校道德捍衛(wèi)的使命
四種傳統(tǒng)的課程觀
普通教育的組織與學(xué)科內(nèi)容
教育中的要素主義實(shí)例
進(jìn)步主義教育的實(shí)例
課程橫切的方法：飛轉(zhuǎn)的輪子
傳統(tǒng)與進(jìn)步教育
教師的聲音——將理論付諸實(shí)踐目標(biāo)罐
學(xué)習(xí)活動(dòng)
進(jìn)一步閱讀的書目
第2章社會(huì)力量：現(xiàn)在與未來
焦點(diǎn)問題
課程與未來的挑戰(zhàn)
標(biāo)準(zhǔn)問題——社會(huì)力量
通往未來學(xué)校之路
信息時(shí)代工作的變化
透過文化之鏡
我們的雙重文化
牢記資本：土豆條與教育的關(guān)系
全面服務(wù)學(xué)校
教師的聲音——將理論付諸實(shí)踐
運(yùn)用審查：一位教師的方法
學(xué)習(xí)活動(dòng)
進(jìn)一步閱讀的書目
第3章人的發(fā)展
焦點(diǎn)問題
人的發(fā)展理論
標(biāo)準(zhǔn)問題——人的發(fā)展
我的教育理念
發(fā)展性教育的哲學(xué)和實(shí)踐內(nèi)涵
青少年健康成長的策略
埃里克森的發(fā)展階段：為了每一個(gè)兒童的健康人格
道德教育的認(rèn)知發(fā)展方法
男性生活圈中女性的地位
圍繞兒童的發(fā)展來組織學(xué)校
教師的聲音——將理論付諸實(shí)踐
六年級徒步旅行
學(xué)習(xí)活動(dòng)
進(jìn)一步閱讀的書目
……
第二部分課程
詞匯表
譯后記