歷史與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（二）解讀：實(shí)驗(yàn)稿

定　價(jià)：￥15.00

作　者：	朱明光主編
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	走進(jìn)新課程叢書(shū)
標(biāo)　簽：	初中新課標(biāo)

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ISBN：	9787303060917	出版時(shí)間：	2002-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	23cm	頁(yè)數(shù)：	210頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本次課程改革在以下幾方面取得進(jìn)展。1、明確區(qū)分義務(wù)教育與非義務(wù)教育，建立合理的課程結(jié)構(gòu)，更新課程內(nèi)容2、突出學(xué)生的發(fā)展，科學(xué)制定課程標(biāo)準(zhǔn)3、加強(qiáng)新時(shí)期學(xué)生思想品德教育的針對(duì)性和實(shí)效性4、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，建立新的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革5、建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高的評(píng)價(jià)體系6、制定國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理政策，提高課程的適應(yīng)性，滿足不同地方、學(xué)校和學(xué)生的需要。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

導(dǎo)讀(1)
第一篇課程設(shè)置概述
第一章社會(huì)科課程綜合化趨勢(shì)――時(shí)代的呼喚(3)
第一節(jié)順應(yīng)社會(huì)現(xiàn)代化的進(jìn)程(3)
第二節(jié)適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)科課程發(fā)展的趨勢(shì)(5)
第三節(jié) 響應(yīng)素質(zhì)教育的要求(6)
第二章社會(huì)科課程模式的探討――實(shí)踐的啟示(9)
第一節(jié)社會(huì)科課程設(shè)置的國(guó)際比較(9)
第二節(jié)我國(guó)開(kāi)設(shè)初中社會(huì)科課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(19)
第三章《歷史與社會(huì)》的課程理念――我們的追求(26)
第一節(jié)課程性質(zhì)(26)
第二節(jié)課程結(jié)構(gòu)(33)
第二篇課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)解析
第一章呈現(xiàn)方式(43)
第一節(jié)規(guī)范要點(diǎn)(43)
第二節(jié)框架分析(48)
第二章基本意義(57)
第一節(jié)課程目標(biāo)的意義(57)
第二節(jié) 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的意義(72)
第三篇課程實(shí)施指要
第一章實(shí)施建議(127)
第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)建議(127)
第二節(jié)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議(135)
第三節(jié)教材編寫(xiě)建議(153)
第二章實(shí)施問(wèn)題(160)
第一節(jié)關(guān)于教學(xué)活動(dòng)的意義(160)
第二節(jié) 關(guān)于評(píng)價(jià)體系的重建(167)
第三節(jié)關(guān)于教材功能的開(kāi)發(fā)(173)
第四篇課程建設(shè)展望
第一章關(guān)于課程建設(shè)的理論探討(185)
第二章關(guān)于課程評(píng)價(jià)功能的轉(zhuǎn)變(194)
第三章關(guān)于課程實(shí)施的保障機(jī)制(203)
參考文獻(xiàn)(207)
后記(210)