課堂中的皮格馬利翁：教師期望與學生智力發(fā)展

定　價：￥15.30

作　者：	（美）羅森塔爾（R.Rosenthal），（美）雅各布森（L.Jacobson）著；唐曉杰，崔允漷譯
出版社：	人民教育出版社
叢編項：
標　簽：	教育管理學

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ISBN：	9787107166921	出版時間：	2003-01-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁數(shù)：	258頁	字數(shù)：

內容簡介

　　皮格馬利翁是古希臘神話中的一個人物。他因傾慕自己創(chuàng)作的美女雕像，感動了愛神，結果美女復活，二人結為夫妻。這段動人的神話故事成為許多藝術家創(chuàng)作的主題。皮格馬利翁效應則是一個廣泛應用于醫(yī)學、工業(yè)等領域的科學術語。本書作者將這一原理運用到教育實踐中，將教師比喻為課堂中的皮格馬利翁，形象地說明了學生的智力發(fā)展具有巨大的潛力，教師對學生的期望越高，學生智力發(fā)展的可能性就越大。本書作者羅森塔爾和雅各布森為美國著名心理學家、哈佛大學教授。譯者為上海教育科學研究院唐曉杰教授和華東師范大學崔允漷教授。華東師范大學著名教授吳棠先生擔任本書的譯校。

作者簡介

暫缺《課堂中的皮格馬利翁：教師期望與學生智力發(fā)展》作者簡介

圖書目錄

序
第一部分自我實現(xiàn)的預言
第一章日常生活
第二章治療專業(yè)
第三章行為科學
第四章行為科學：理智成績與學習
第二部分教師期望
第五章處境不利的兒童
第六章奧克學校實驗
第七章富有魅力的加拉太兒童
第八章教師的評定
第九章智力增長的過程
第三部分涵義
第十章皮格馬利翁效應的中介
第十一章一些方法論上的思考
第十二章總結和涵義
肖伯納的總結
附錄
表A-1至表A-31
教師期望研究20年：研究結果與未來方向…[美]托馬斯·L.古德