自然保護(hù)教育：設(shè)計(jì)與案例

定　價(jià)：￥24.00

作　者：	丁堯清等編譯
出版社：	化學(xué)工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	環(huán)境教育叢書
標(biāo)　簽：	環(huán)境保護(hù)管理環(huán)境科學(xué)理論環(huán)境科學(xué) 科學(xué)與自然

購買這本書可以去

ISBN：	9787502546441	出版時(shí)間：	2003-09-01	包裝：	平裝
開本：	20cm	頁數(shù)：	310	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《自然保護(hù)教育：設(shè)計(jì)與案例》是在美國和其他地區(qū)自然保護(hù)教育方面的若干著作和案例的基礎(chǔ)上編譯而成的。全書分為設(shè)計(jì)指南和專題案例兩部分，從理論和實(shí)踐兩方面為有志于從事自然保護(hù)教育的人們提供幫助。設(shè)計(jì)指南部分介紹了設(shè)計(jì)一個(gè)良好、有效的自然保護(hù)教育項(xiàng)目所應(yīng)當(dāng)遵循的原則、步驟和方法，并提出了中肯的建議；專題案例部分則介紹了若干成熟的自然保護(hù)教育的資源包。主題涉及土壤基礎(chǔ)知識(shí)、土壤流失、大氣和氣候、自然保護(hù)區(qū)等。全書文字淺顯，圖文并茂，重在應(yīng)用；采用宣傳畫、圖表、故事、實(shí)驗(yàn)等多種表達(dá)方式，包括大量鼓勵(lì)學(xué)生和公眾參與的活動(dòng)?！蹲匀槐Ｗo(hù)教育：設(shè)計(jì)與案例》適合從事環(huán)境教育和保護(hù)教育工作的中小學(xué)教師、自然保護(hù)區(qū)宣教人員、社區(qū)宣教人員閱讀和使用，也適于廣大環(huán)境教育、自然保護(hù)的愛好者。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《自然保護(hù)教育：設(shè)計(jì)與案例》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

設(shè)計(jì)指南篇
1.起步
緒言
指南
小結(jié)
2.考察環(huán)境狀況
緒言
指南
小結(jié)
3.解決環(huán)境問題的技術(shù)途徑
緒言
指南
小結(jié)
4.誰來接受保護(hù)教育？
緒言
指南
小結(jié)
5.選擇適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容
緒言
指南
小結(jié)
6.選擇適當(dāng)?shù)慕逃呗?br />緒言
指南
小結(jié)
7.如何實(shí)施我們的項(xiàng)目？
緒言
指南
小結(jié)
8.如何評(píng)價(jià)我們的項(xiàng)目？
緒言
指南
小結(jié)
專題案例篇
1.土壤基礎(chǔ)知識(shí)入門教育活動(dòng)包
目標(biāo)
關(guān)于土壤的問題和答案
關(guān)于土壤形成的故事
關(guān)于土壤的游戲
關(guān)于土壤的宣傳畫
關(guān)于土壤的“做中學(xué)”系列活動(dòng)
給教師的注解
關(guān)于土壤的詞匯
2.土壤退化教育活動(dòng)包
目標(biāo)
關(guān)于土壤退化的問題和答案
關(guān)于土壤退化的宣傳畫
關(guān)于土壤退化的腳本
關(guān)于土壤退化的字謎與游戲
關(guān)于土壤退化的“做中學(xué)”系列活動(dòng)
關(guān)于土壤退化的詞匯
3.變化的大氣——溫室效應(yīng)：原因和結(jié)果
學(xué)習(xí)全球變暖
溫室氣體
關(guān)于溫室氣體的練習(xí)
遠(yuǎn)離寒冷
比較二氧化碳的來源
全球警報(bào)：關(guān)于全球變化的問與答
我們的未來有溫室颶風(fēng)嗎？
練習(xí)與活動(dòng)全球變暖的未來
4.變化的大氣——溫室效應(yīng)：我們能做什么？
認(rèn)清溫室問題
節(jié)約能源的一些方法
一些關(guān)于美國的能源統(tǒng)計(jì)資料
知識(shí)與問答
對(duì)全球變暖我們能做些什么？
全球變暖的學(xué)生活動(dòng)
5.變化的大氣——臭氧層
臭氧
電磁波
臭氧的化學(xué)性質(zhì)
臭氧和天氣的問與答
氯氟烴和鹵素：臭氧的破壞者
臭氧的破壞者：更多的因素
發(fā)現(xiàn)問題和采取行動(dòng)：一些關(guān)鍵的事件
關(guān)于天空的問與答
光化學(xué)煙霧
給教師/父母的資料
6.第一自然——一個(gè)為5～8歲的兒童編寫的環(huán)境教育項(xiàng)目
參觀保護(hù)區(qū)前的準(zhǔn)備
參觀保護(hù)區(qū)
步行探險(xiǎn)
對(duì)后續(xù)工作的建議
附圖