環(huán)境問題案例教程

定　價：￥28.00

作　者：	林培英，楊國棟，潘淑敏主編
出版社：	中國環(huán)境科學出版社
叢編項：	高等院校環(huán)境教育教材
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787801633224	出版時間：	2002-09-01	包裝：	簡裝本
開本：	26cm	頁數(shù)：	322	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書為中國高等師范院校非環(huán)境專業(yè)和中小學教師進修用書。本書力求將環(huán)境科學體系與環(huán)境教育方法有機地結合起來。通過教材內(nèi)容的選擇和相互之間的聯(lián)系，體現(xiàn)環(huán)境科學體系，通過教材的結構和編寫方式體現(xiàn)環(huán)境教育方法。本書改變了傳統(tǒng)教材平鋪直敘的“課文”主題，以“案例”作為知識內(nèi)容的載體，通過對案例的分析和活動，將有關的知識、技能、能力、等融為一體，本書充分尊重教師的指導性和學生的主體性，以“案例”和“學生實踐活動”為主要的學習方式，教師將引導學生獲取信息、指導閱讀、評論文獻、組織討論、實施實驗、解答疑難，在教學要求和教學內(nèi)容上《環(huán)境問題案例教程》具有開放性和彈性，教師可根據(jù)學生和學校的實際情況安排教學。本書適用于大專院校非環(huán)境專業(yè)進行環(huán)境素質(zhì)教育和中小學在職師資培訓的一部案例式環(huán)境科學教育教材。其中第一篇簡要討論了環(huán)境、環(huán)境科學以及環(huán)境教育的一些重要問題。第二篇提供了有關重大環(huán)境問題的案例。包括比較豐富的不同觀點和材料。除了可供教學使用之外，也適合綜合實踐活動和進行研究性學習時參考使用，同時可供環(huán)境工作者和關注環(huán)境問題的一般讀者閱讀。

作者簡介

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圖書目錄

長足和進步：環(huán)境問題案例教程
攜手合作促進人類可持續(xù)發(fā)展
護我所愛，愛我所學
前言
序言
第一篇緒論
  第1章環(huán)境與環(huán)境問題
   一、主體與環(huán)境
   二、人類的環(huán)境
   三、環(huán)境問題
  第2章人類的環(huán)境觀
   一、人類的環(huán)境觀及其歷史演變
   二、人類環(huán)境意識的發(fā)展
  第3章環(huán)境科學
   一、環(huán)境科學的產(chǎn)生與發(fā)展
   二、環(huán)境科學的任務
   三、環(huán)境科學的特點與分科
  第4章基礎教育中的環(huán)境教育
   一、環(huán)境教育的發(fā)展背景
   二、學校環(huán)境教育課程的特點
   三、中學環(huán)境教育教材的特點
   提要
   參考文獻
第二篇案例
  案例1 人口問題——從復活節(jié)島的興衰看人口與發(fā)展
   問題一復活節(jié)島是怎樣由興到衰的
   問題二復活節(jié)島為什么由興到衰
   問題三我國人口與發(fā)展面臨的問題
   教學活動建議
   提要
   參考文獻
  案例2 氣候變化——“氣候變化公約第六次締約方大會”背景與行動
   問題一氣候正在變暖嗎
   問題二氣候變暖對生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟社會發(fā)展帶來的哪些影響
   問題三近代氣候變暖的主要原因是什么
   問題四防止氣候變暖的國際行動
   教學活動建議
   提要
   參考文獻
  案例3 大氣層的變化——保護臭氧層
  案例4 水資源短缺——黃河斷流
  案例5 中國西部脆弱生態(tài)環(huán)境——塔里木盆地綠洲的演變
  案例6 森林資源——長江上游天然林的保護
  案例7 生物多樣性保護——大熊貓的未來
  案例8 大氣污染——我國重慶地區(qū)的酸沉降
  案例9 海洋的污染——渤海環(huán)境的惡化與拯救
  案例10 河流的污染——淮河治污的艱難
  案例11 湖泊污染——太湖的富營養(yǎng)化問題
  案例12 農(nóng)藥的污染與危害——DDT的興衰
  案例13 城市管理的新課題——垃圾的資源化處理
  案例14 材料與環(huán)境——廢塑料的污染與防治
  案例15 關注噪聲——麻將官司的由來
  案例16 生態(tài)農(nóng)業(yè)——中國生態(tài)農(nóng)業(yè)第一材
  案例17 清潔生產(chǎn)——化工企業(yè)清潔生產(chǎn)
  案例18 綠色消費——汽車的使用
  案例19 生態(tài)旅游——人間仙境九寨溝
  案例20 能源安全——從油價波動談起
  案例21 可持續(xù)發(fā)展——“生物圈2號”的啟示
  后記