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學校管理心理學

學校管理心理學

定 價:¥22.00

作 者: 熊川武著
出版社: 華東師范大學出版社
叢編項:
標 簽: 學校管理

ISBN: 9787561715611 出版時間: 1996-08-01 包裝: 平裝
開本: 21cm 頁數(shù): 372 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  由于各個詩論家的情況較為復(fù)雜,既可能屬于某個流派,同時又并不完全屬于某個流派;既可能同時屬于幾個流派,又可能不屬于任何一個流派;可能在早期主張浪漫主義,后期又倒向現(xiàn)實主義;也可能一度主張審美說,后來又轉(zhuǎn)向功利主義等等。面對這種復(fù)雜的情況,本書主要以詩歌理論批評家為線索,展示中國現(xiàn)代詩歌理論批評的主要觀點和成就。同時,也不以文藝思想斗爭為主,而把重點放在詩歌理論的研究上,盡量理出有學術(shù)價值的詩歌理論觀點。

作者簡介

暫缺《學校管理心理學》作者簡介

圖書目錄

     目錄
   第一編 緒論
    第一章 學校管理心理學概述
    第一節(jié) 學校管理心理學的產(chǎn)生和發(fā)展
    第二節(jié) 學校管理心理學的體系
    第三節(jié) 學校管理心理學研究
    第二章 學校管理心理學的基礎(chǔ)理論
    第一節(jié) 激勵理論
    第二節(jié) 挫傷理論
   第二編 學校管理個體 心理
    第三章 學校成員的需要
    第一節(jié) 需要概述
    第二節(jié) 學校成員需要的靜態(tài)分析
    第三節(jié) 學校成員需要的動態(tài)考察
    第四節(jié) 利用需要的策略
    第四章 學校成員的動機
    第一節(jié) 動機概述
    第二節(jié) 成就動機理論
    第三節(jié) 學校成員動機的培養(yǎng)與激發(fā)
    第五章 學校成員的感情
    第一節(jié) 感情概述
    第二節(jié) 感情在學校管理中的功能
    第三節(jié) 利用感情進行激勵
    第六章 學校成員的態(tài)度
    第一節(jié) 態(tài)度概述
    第二節(jié) 態(tài)度的測量
    第三節(jié) 態(tài)度的形成與改變
    第四節(jié) 引導(dǎo)學校成員態(tài)度的策略
   第三編 學校管理群體 心理
    第七章 學校群體
    第一節(jié) 學校群體概述
    第二節(jié) 學校群體成員心理
    第三節(jié) 學校群體活動效率
    第四節(jié) 學校的非正式群體
    第八章 學校人際關(guān)系
    第一節(jié) 人際關(guān)系概述
    第二節(jié) 學校人際關(guān)系
    第三節(jié) 學校人際關(guān)系調(diào)節(jié)
    第九章 領(lǐng)導(dǎo)心理
    第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)心理概述
    第二節(jié) 學校領(lǐng)導(dǎo)有效性
    第三節(jié) 學校領(lǐng)導(dǎo)培訓心理
    第十章 教師心理
    第一節(jié) 教師素質(zhì)與教育效能
    第二節(jié) 教師培訓心理
    第三節(jié) 教師工作考核與工作變遷心理
    第十一章 學生心理
    第一節(jié) 學生心理異常與調(diào)節(jié)
    第二節(jié) 學生問題行為與矯正
   第四編 學校管理組織心理
    第十二章 學校組織心理
    第一節(jié) 學校組織概述
    第二節(jié) 學校組織的氛圍
    第三節(jié) 學校組織沖突與對策
    第四節(jié) 學校組織的變革
   主要參考文獻
   

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