6．鼓勵孩子多提問

邵康節(jié)是宋朝著名的卜士。有一天，他與12 歲的兒子邵伯溫正在院子里乘涼，院墻外突然伸出個人頭朝院子中瞅了一圈，又縮了回去。

邵康節(jié)問兒子：“你說這個人在瞅什么？”

兒子：“八成是個小偷，想偷點東西，看見有人就走了?！?/p>

“不對。如果是小偷，他見到院子里有人，肯定會立刻縮回頭去。

但是，他明明看到院子里有人，還是瞅了一圈，這說明什么呢？”邵康節(jié)引導(dǎo)兒子。

“他恐怕是在找東西吧。”兒子想了想說。

“他是在找東西，但他只瞅了一圈，那是找大東西還是小東西呢？”

邵康節(jié)繼續(xù)引導(dǎo)兒子。

“找大東西?！眱鹤诱f。

“那么，什么東西會跑到我們院子里呢？那個人又是農(nóng)民打扮，他會在找什么呢？”

“他可能是來找牛的?！眱鹤优d奮地說。

邵康節(jié)滿意地點頭道：“你說得很對，他應(yīng)該是來找牛的。以后，你可要學(xué)會多動腦筋?！?/p>

溝通有方法 愛問是孩子的天性，憑他們的知識經(jīng)驗是無法解答周圍一切的，正由于他們對世界萬物都充滿了好奇，所以總喜歡提很多問題。作為父母，我們不但不應(yīng)該對此表現(xiàn)出不耐煩，還應(yīng)積極引導(dǎo)孩子多提問。

隨著年齡的增長，孩子的閱歷越來越豐富，他們問的有些問題可能是家長也無法回答的。此時家長千萬不要不懂裝懂，誤導(dǎo)孩子，最好是謙虛地對孩子說：“這個問題我也不太清楚，不過我可以和你一起去查資料，找答案。”如此一來，孩子求知的興趣就更強烈了。

當(dāng)孩子有問題時，正是父母向他們傳授知識的最佳時機，以敷衍的態(tài)度來應(yīng)對肯定是不對的。這樣做只會扼殺孩子學(xué)習(xí)的積極性，長此下去，孩子會因為父母的不耐煩不愿意再提問題。所以，當(dāng)孩子主動提問時，父母要放下手中的事情積極地去鼓勵、表揚孩子肯動腦筋，并且要鼓勵孩子敢于發(fā)表自己的看法。在孩子發(fā)表自己的意見時，哪怕是錯誤的，父母也應(yīng)先讓他說完，再給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。對于孩子回答得不是很準(zhǔn)確的地方，父母可以通過不斷的發(fā)問來引導(dǎo)他做更進一步的思考，讓孩子在尋找正確答案的過程中開拓思維的廣度，然后再很有耐心地與他一起找到答案。這樣一來，孩子不但會對提問很感興趣，在找到問題的答案時還能提升自信心，從而對父母更加信任與尊重。

愛心小貼士 提問是孩子求知欲的表現(xiàn)形式。生活中，父母不僅要認真回答孩子的提問，還要適當(dāng)?shù)貑l(fā)引導(dǎo)，也可對孩子的問題作進一步的發(fā)問，引導(dǎo)孩子思考，使其掌握學(xué)習(xí)方法。當(dāng)孩子在你的誘導(dǎo)下自己得出答案時，他會很有成就感，在興奮的同時，他會提升自信心，溝通也就達到了目的。