01幼兒園多元開發(fā)領(lǐng)悟課程：…
賀建雙
022011年度高等職業(yè)教育黨建…
03幼兒園手工制作
李鳳蓮
04學思維活動課程（教師用書…
林崇德
05大學生健康教育（第二版）…
何敏
06美國高中怎么讀：我在圣瑪…
田英人
07幼兒教師教育技能綜合訓練…
李蘭芳
08基于TQM的高校教學質(zhì)量管…
王章豹
09手工
陳郁,譚芳,楊莉君
10幼兒教師口語訓練教程
盧新予,李莉,李莉
藺秀云編著
《你有責任感嗎：天下興亡匹夫有責》以負責為線索，涉及中學生活的方方面面、…
可購
法碩聯(lián)考命題研究組編
前言《2004年法律碩士專業(yè)學位研究生入學全國聯(lián)考考試大綱》（簡稱《考試大綱…
吳珊麗等編
本書為中學雙語教材系列生物的教師用書，以中英文對照形式出現(xiàn)，為雙語教學教…
謝錫金，吳惟粵編著
本書研究了中國內(nèi)地語文課程改革與發(fā)展、新加坡華文新課程發(fā)展特點、中國語文…
（德）卡爾·奧爾夫，（德）古尼爾特&…
《為兒童的音樂》原著《學校音樂教材》（五卷）是目前世界上最為重要的音樂教…
王義堂 田保軍 王碩旺 編
暫缺簡介...
蒙雅森，楊珍妮主編
本書可以概括出以下三個特點：（1）著重在啟智。從思想內(nèi)容體系上看，該書以…
凌立主編；韓銀平撰稿
兒童是人類的未來，是父母的希望，他們的一舉一動，一顰一笑都牽動著父母的心…
王淑玉，趙麗主編
每一個孩子都是普通的孩子，因為他都要經(jīng)歷所有孩子共同經(jīng)歷的成長階段。他總…
陳永燦[等]編著
該書圍繞如何開發(fā)嬰幼兒的智力，針對年輕家長在養(yǎng)育孩子過程中提出的各種問題…
陳欣
本書按照初中化學教學大綱，在介紹化學課件制作思路、開發(fā)工具的選擇以及詳細…
高萬能主編
本書分綜合篇、管理篇、教學篇、學術(shù)篇四部分，收錄了《進一步加快發(fā)展少數(shù)民…
MBA入學考試命題研究組編
本書第一部分為邏輯基本知識介紹與實例剖析。第二部分為邏輯題八大套路解題分…
武書連主編
本書內(nèi)容包括大學類型與研究生院等級、挑選研究生院和學科、中國大學研究生院…
（美）凱·韋斯特著；梁卿譯
禮貌待人是與人為善的實際應(yīng)用。與所有的法語課、吹笛技藝和網(wǎng)球課相比，禮貌…
上海市教委教研室編
教師和學校是課程開發(fā)的貢獻者而不只是被動的接受者。真正持久的課程變革必須…
吳修源
本套“初中各科課堂知識點點通”叢書是根據(jù)教育部制定的全日制義務(wù)教育《課程…
項瑞蘭編
本書以教材為準，系統(tǒng)、全面、科學，準確地精講有關(guān)知識，重點，難點突出，同…
方其桂主編
本書在結(jié)構(gòu)上沒有按照計算機體系在教學中常用的知識線索進行編寫，而是從計算…
勞動和社會保障部教材辦公室組織編寫
本書為全國高等職業(yè)技術(shù)院校模具設(shè)計與制造專業(yè)教材，供各類高職院校、技師學…
楊之鵬，連冕主編
《在清華大學美術(shù)學院》由于工作的緣故，作者得以經(jīng)常出沒于各美術(shù)學院之間?！?/p>
何衛(wèi)力，繆克英主編
函數(shù)、極限、連續(xù)、一元函數(shù)微分學及應(yīng)用、中值定理、泰勒公式、不等式的證明…
左剛強，姚忠泰改編
世界名人傳記。時勢呼喚英才，時勢造就英才。在人類歷史上，涌現(xiàn)出許多對社會…
許科甲編
隨書所贈光盤可在VCD機和電腦上播放?！秾W前認物365》為“天天讀叢書”中的一…
鄭曉飛
本書按照“全國高等教育自學考試指導委員會”制定的“計算機及應(yīng)用專業(yè)（獨立…
曾暉著
化學是一門古老的學科，它的應(yīng)用可以一直追溯到人類有歷史記載以前?；鸬陌l(fā)現(xiàn)…
呂叔春編著
世界頂級兒童專家指定早教權(quán)威（專用）教材。
（ ）S.R.Logan著
When teaching chemical kinetics to successive cohorts of undergraduates…
于衛(wèi)，韓麗編
3歲寶寶的身心發(fā)展特點：介紹2-3歲這一時期寶寶的身心發(fā)展的概況，使你對寶寶…
陳玉秋主編
彭紹東
趙紅亞著
教育過程的頂點是成人教育。成人教育是終身教育的重要組成部分，也是形成學習…
中華人民共和國教育部
中國職業(yè)技術(shù)教育學會編
本論文集分為“2003年學術(shù)年會大會學術(shù)報告”、“2003年學會速年會專題研討會…
方洲
本書根據(jù)教育部制訂的全日制義務(wù)教育《數(shù)學課程標準》編寫。本書的內(nèi)容比較豐…
馮勇
贈予孩子金錢，不如教他如何獲取財富，教孩子如何獲取財富，不如教他如何對待…
于云才，董業(yè)明著
本書探討了學習的本質(zhì)、特征、功能和作用，學習主體的自我認知、自我修養(yǎng)、自…
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