現(xiàn)代基礎教育研究 第46卷

何云峰 主編

涉及推進義務教育均衡發(fā)展、減輕中小學生課業(yè)負擔、人才培養(yǎng)體制改革、考試招…

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食育課1+2+3（全套3冊）

朱春蘭 李啟書 主編

這是一本能校內入課堂，校外入家庭的食育讀本，根據(jù)食物的常見度，通過食材兒…

教育史學百年求索：教育史學科的路徑與走向

肖朗 著

近40年是教育史學科全面發(fā)展的黃金時期。40年來，經過幾代學者的不懈努力，教…

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人間有草木，澄澈見本心：中學語文閱讀教學的探究與實踐

陳華

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數(shù)學建模：教學設計與案例

朱浩楠

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兒童生長看得見：學生生長評價可視化研究與應用

徐瑩瑩

杜威強調：“生長是生活的特點，所以教育就是生長。”顯然…

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教育3.0

顧遠，周賢 著

科技的發(fā)展、時代的巨變給當下的教育行業(yè)帶來了巨大的挑戰(zhàn)，工業(yè)時代的教育方…

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上海市公共安全教育實訓基地智慧實訓的創(chuàng)新與實踐

張彬 童茵 著

本書由萬達信息文化事業(yè)部總經理童茵和張彬主編，針對目前智慧教育背景下討論…

讀懂每一個學生：課堂評估的目的、設計、分析和使用策略

蔡金法

本書的主題是課堂評估，著重介紹課堂評估的核心理念及具體案例。全書共22章，…

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躬行在領航路上：遼寧省首批領航校長的辦學實踐

韓國海 韓民 張君

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茶館酒肆的經營與管理：基于南京茶肆的實證研究

孫緒芹

本書以南京茶肆為實證研究，涵蓋了一個茶館從籌建、經營到品牌建設的全過程。…

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當繪本閱讀遇上戲劇表演

韓亞軍

如何面對幼兒的興趣與問題？對這個問題的態(tài)度考察著研究團隊的課程觀和兒童觀…

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完成大學學業(yè)：反思高校行動

[美] 文森特·廷托 著

在過去幾十年，美國政府投入了大量資金以降低高等教育門檻，成功提升了高等教…

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中國雙一流建設高校學院治理文化研究

王聲平

學院是大學最重要的基層學術組織，學院治理是實現(xiàn)大學治理體系和能力現(xiàn)代化的…

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課程思政優(yōu)秀教學案例選編·人文篇

楊欣斌

本書是深圳職業(yè)技術學院課程思政優(yōu)秀教學案例選編的人文專業(yè)類課程思政教學案…

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大學視角下的中學數(shù)學

李尚志

如何用大學數(shù)學的思維把中學數(shù)學教學中的困惑和疑難想清楚，再把知識翻譯成中…

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智慧班主任的帶班藝術

許丹紅 著

德育特級教師許丹紅基于自身多年的帶班經驗和成長經歷，從紅多彩的班級生活、…

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潛心育人：三全育人的理論與實踐探討

張恩祥，范寶祥 著

近年來，北京聯(lián)合大學生物化學工程學院認真貫徹落實習近平新時代中國特色社會…

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近代中國教育人物像傳：傅任敢作品選

傅任敢 編

本書是“傅任敢作品選”之一，為中國現(xiàn)代教育家傅任敢先生…

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教師個人教學邏輯研究

董靜 著

教學邏輯是教師教學思維和行動的內在依據(jù)。本書從動態(tài)分析的視角，通過對教師…

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通識教育評論·2022年 總第九期

甘陽、孫向晨

《通識教育評論》致力于呈現(xiàn)中國乃至世界范圍內通識教育理論和實踐的新研究成…

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人的現(xiàn)代化視域下中國大學生自我教育研究

鄧遠萍 著

隨著高等教育自我化和終身化的發(fā)展趨勢，大學生自我教育逐漸成為一種顯性的、…

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教育就是養(yǎng)成習慣

葉圣陶 著

內容簡介： 葉圣陶先生是我國當代卓越的文學家、教育家，他除了創(chuàng)作了大量優(yōu)…

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當代大學的動態(tài)演變：增長、增累與沖突

[美] 尼爾·J.斯梅爾瑟 著

本書是美國著名社會學家和高等教育研究者尼爾？？J.斯梅爾瑟于2012年在加州大…

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新時代立德樹人理論探索書系：現(xiàn)代性視野下的國家認同教育研究

曾水兵

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中國教育研究的國際影響力探究

丁鋼，李梅 等著

進入21世紀以來，國內外學者對于中國教育研究的關注顯著提高，中國教育研究走…

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生長教育：成為最好的自己

李江美 著

在教育深入改革的當下，任何一所幼兒園、任何一位教師都是“忙碌”的，但忙碌…

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好爸爸這樣陪孩子：培養(yǎng)孩子自主學習的能力

潛龍 著

看了《“輸”在起跑線上的哈佛男孩》后，很多人認為于智博的成功是因為良好的…

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怎樣培養(yǎng)真正的人

（蘇）B.A.蘇霍姆林斯基

《怎樣培養(yǎng)真正的人》是蘇聯(lián)教育家B.A.蘇霍姆林斯基的一本教育經典著作，全書…

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研究生高分論文寫作（第四版）

［英］約翰·比加姆

本書對碩士論文寫作的整個過程——從開題報告、文獻綜述到…

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小學生媽媽不著急：喚醒內驅力，守護天性

茉香花開 著

小學教育要遵從孩子的身心發(fā)展特點，將教育融入日常生活，真正做到因材施教，…

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學齡前兒童數(shù)學啟蒙實戰(zhàn)

梁曉燕 著

本書詳細介紹了學齡前數(shù)學啟蒙階段的注意事項和知識點，主要有生活和感官數(shù)學…

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數(shù)字教材內容組織研究：基于認知負荷理論視角

王鈺 著

本書從人類認知規(guī)律出發(fā)，以提高數(shù)字教材的使用和體驗效果為導向，嘗試探討了…

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營造教育新生態(tài)

朱永新，湯敏，馬國川

2020年12月11日至13日，中國教育三十人論壇第七屆年會在北京舉行，主題為&am…

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中國高等教育質量保障40年

劉暉,李晶等著

本書梳理近四十年我國高等教育質量保障研究文獻和政策文件，運用文本分析、質…

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郵輪航線規(guī)劃與運營

孫瑞紅，葉欣梁

現(xiàn)在我們所說的郵輪指的是專門為游客提供旅游休閑度假服務的遠洋客船，旨在為…

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傾聽兒童：以兒童的哲學構建兒童的活動

閔艷麗，鄢超云

本書是成都市第五幼兒園“兒童的哲學”課題組經過二十多年的研究而不斷積累形…

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我把心給了孩子們

（蘇）B.A.蘇霍姆林斯基

《蘇霍姆林斯基教育經典叢書 我把心給了孩子們》是蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基…

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