凌亢，孫友然，張相學(xué)
《中國教師教育發(fā)展報告（2022）》全面總結(jié)近年來我國教師教育發(fā)展的總體狀況…
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徐清萍
《復(fù)合調(diào)味料生產(chǎn)技術(shù)與配方》系統(tǒng)總結(jié)復(fù)合調(diào)味料生產(chǎn)的基本理論、生產(chǎn)工藝、…
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夏雪梅，崔春華，吳宇玉
《預(yù)見“新學(xué)習”》既從理論層面對三類項目化學(xué)習的內(nèi)涵及價值給予了闡釋，也…
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劉莘
“思問教學(xué)法”背靠人本主義的教育理念，基于關(guān)于人的精神本質(zhì)的哲學(xué)思想，同…
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鄭世良
專業(yè)實踐是工程專業(yè)學(xué)位研究生教育的核心內(nèi)容，是彰顯專業(yè)學(xué)位特征的重要制度…
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張華
本書對《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》及各科課程標準進行全面深入的解讀，…
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約翰·阿爾馬羅德，道格拉斯·費希…
《可見的學(xué)習（K-12科學(xué)版）》將“可見的學(xué)習”基本理念與科學(xué)、物理、化學(xué)、…
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鄧陽
本書旨在通過對深度教學(xué)理論基礎(chǔ)的闡述，將當代中國中小學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、…
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林霞
繪本與幼兒園數(shù)學(xué)活動結(jié)合起來，以數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗串聯(lián)全書，每冊各挑選20本著名…
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金維萍 主編
課程改革的發(fā)展需要學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的教師。上海市浦東新區(qū)觀瀾小學(xué)努力打造教師…
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