中職學校汽車專業(yè)三新課堂

定　價：￥68.00

作　者：	何向東、邱勇勝、林璇
出版社：	西南交通大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787577402031	出版時間：	2024-12-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　人們對理念創(chuàng)新的關(guān)注往往超過對實踐方法的關(guān)注。新的理念可以啟發(fā)心智，一種深刻的教學新思想可能迎來教學形態(tài)的革命。然而，教學理論相對穩(wěn)定，要使一種教學思想真正改變教與學的過程是非常困難的。如果我們能聚焦一種課堂教學理念，仔細探索其操作細節(jié)并加以實踐應用，從操作層面指導教師如何進行校企合作、產(chǎn)教融合，如何開發(fā)教學資源，如何貫徹落實課堂教學方法，那么若干年后，我們國家的職業(yè)教育，特別是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的職業(yè)教育必將達到一個新的高度。該書參考教學心理、學習心理，闡述教師教學心理規(guī)律和學生學習心理規(guī)律，揭示教與學相互作用過程中的基本規(guī)律，是教師專業(yè)化發(fā)展的理論基礎(chǔ)。編寫該書的初衷如下：（1）“新教師”“新教材”和“新教法”是職業(yè)教育的熱點問題，符合國家對職業(yè)教育的改革潮流。（2）隨著互聯(lián)網(wǎng) 技術(shù)的發(fā)展， “新教師”“新教材”和“新教法”成為一種不可阻擋的趨勢，符合職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律。（3）該書旨在對職業(yè)院校的教師，特別是中職學校汽車類專業(yè)教師們起到拋磚引玉的作用。《中職學校汽車專業(yè)“三新”課堂》適合中職學校的廣大同仁閱讀，特別是汽車類專業(yè)教師借鑒參考。

作者簡介

暫缺《中職學校汽車專業(yè)三新課堂》作者簡介

圖書目錄

第一章教師
第一節(jié) 教師職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展
第二節(jié) 教師工作
第三節(jié) 教師素養(yǎng)
第四節(jié) 教師成長
第五節(jié) 教師職業(yè)的優(yōu)越性
第二章教師心理
第一節(jié) 教師的角色與特征
第二節(jié) 教師與學生的相互作用
第三章職業(yè)教育與職業(yè)學校教師
第一節(jié) 職業(yè)教育概述
第二節(jié) 職業(yè)學校教師素質(zhì)要求
第三節(jié) “雙師型”教師
第四節(jié) 職業(yè)學校兼職教師
第四章教材與課程設(shè)計
第一節(jié) 教材概述
第二節(jié) 課程設(shè)計
第三節(jié) 教材的形式
第五章職業(yè)教育課程與教材
第一節(jié) 職業(yè)教育課程與教材的關(guān)系
第二節(jié) 以工作過程為導向的教學內(nèi)容觀
第三節(jié) 職業(yè)學校課程內(nèi)容的選擇
第四節(jié) 職業(yè)教育教材設(shè)計
第五節(jié) 職業(yè)教育教學資源庫開發(fā)
第六章教學心理
第一節(jié) 教學設(shè)計
第二節(jié) 課堂管理
第三節(jié) 學習評定
第七章學習心理
第一節(jié) 知識的學習
第二節(jié) 技能的學習
第三節(jié) 問題解決的學習和創(chuàng)造性
第四節(jié) 技術(shù)與技能
第五節(jié) 品德的形成與課程思政
第六節(jié) 學習理論的模式和學習策略
第八章職業(yè)學校學生
第一節(jié) 職業(yè)學校學生特點
第二節(jié) 職業(yè)學校學生學習
第九章教學方法
第一節(jié) 教學概述
第二節(jié) 教學方法概述
第三節(jié) 常用的教學方法
第四節(jié) 職業(yè)教育的教學方法
第十章職業(yè)教育教學實踐
第一節(jié) 職業(yè)教育教學與普通教育教學的異同
第二節(jié) 職業(yè)教育教學標準
第三節(jié) 職業(yè)教育教學基本原則
第四節(jié) 職業(yè)教育教學工作基本環(huán)節(jié)
第五節(jié) 職業(yè)教育教學技巧
第六節(jié) 職業(yè)教育課程評價
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
附錄5
附錄6
附錄7
附錄8
附錄9
參考文獻