搞定平面幾何：輔助線是怎么想出來的

　　許多人時常會感嘆于一些數(shù)學題解法的簡練和精妙，并感到困惑：這樣巧妙的解法我怎么想不到？本書將完整地展現(xiàn)求解幾何題的思考過程，特別是從錯誤到正確的求索過程。全書分為兩篇，上篇以 17 道幾何題為例，從學生的角度去探索和求解；下篇則分 7 講完整地講解平面幾何的典型問題，從教師角度啟發(fā)和引導學生思考。書中不以題目的數(shù)量和知識點的覆蓋面取勝，重在講解思維與方法。這些思維與方法不是平面幾何所特有的，而是理工科解決未知問題的共性范式。學生通過閱讀本書可以掌握幾何題背后的思考邏輯，從容解出平面幾何題，將來面對未知問題也不再畏懼。本書適合已經(jīng)學完平面幾何基礎(chǔ)知識，希望搞定中考幾何壓軸題及數(shù)學競賽幾何題的學生閱讀。

　?。縍爸 博士畢業(yè)于中國科學院，現(xiàn)為大學教授、博士生導師；主持國家自然科學基金項目4項，在國內(nèi)外高水平期刊和會議發(fā)表論文60余篇，獲得國內(nèi)發(fā)明專利10余項，美國發(fā)明專利2項。曾獲得高中數(shù)學聯(lián)賽一等獎，高考數(shù)學滿分；業(yè)余時間創(chuàng)立了“？R爸說數(shù)學與計算思維”（xuanbamath），致力于數(shù)學與計算思維的科普工作，受到數(shù)十萬家長與孩子的喜愛。著有多本數(shù)學熱銷書，其中《給孩子的數(shù)學思維課》入選科技部2020年度全國優(yōu)秀科普作品。 張志朝 江蘇省中學數(shù)學特級教師，江蘇省教授級中學高級教師，江蘇省有突出貢獻中青年專家，南京師范大學數(shù)學教育碩士生導師，《中學數(shù)學月刊》編委。在省級以上刊物發(fā)表教育教學論文80多篇，主編、參編專著100余本，長期從事數(shù)學競賽的培訓工作，指導的學生有52人榮獲一等獎，4人入選冬令營。 宋書華 江蘇九章在線網(wǎng)絡(luò)教育培訓中心主任，常州市武進區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者，常州市武進區(qū)先進教育工作者。中國數(shù)學奧林匹克一級教練員，曾指導多名學生獲得高中數(shù)學聯(lián)賽江蘇省賽區(qū)一等獎。主編《重點高中數(shù)學銜接讀本》等著作，發(fā)表數(shù)學教育論文20多篇。