Mind+&Kitten 圖形化編程實戰(zhàn)與進階

　　本書從基礎編程操作到算法應用提升，再到人工智能功能及真實獲獎案例解析，考慮了圖形化編程的多種可能性，融入了多年一線編程教學積累的經(jīng)驗。 本書的編程平臺選用國產(chǎn)圖形化編程軟件Mind+和Kitten，它們不僅易用、穩(wěn)定、免費，而且在信息技術教材、編程比賽或考級中也最普及，可以發(fā)揮更強大的功能。 另一方面，本書對編寫形式進行了改革，案例遞進式展開，借助編程軟件自帶素材，以對話的形式展開學習，力圖深入淺出，營造輕松愉悅的閱讀氛圍。

　　陳國釧，男，具有多年一線教學經(jīng)驗，著作方向為圖形化編程（涉及人工智能、創(chuàng)客教育）吳龍，男，資深的信息科技教研員，長期投身于信息科技教育的實踐與研究。具備扎實的理論基礎和豐富的教學經(jīng)驗。在教研工作中，注重將理論與實踐相結(jié)合，開展多次“人工智能專項”的市級教育科研活動，有效提高了學生的學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。吳老師還積極推動本區(qū)域的信息科技教育發(fā)展，組織了多期創(chuàng)客師資培訓，促進了教師間的交流與合作，為本地區(qū)的教育進步做出了貢獻。在學術研究方面，吳老師發(fā)表了多篇CN級論文，并主持了省級和市級的信息技術課題研究，其工作得到了同行的認可。黃文偉，男，具備多年一線教學經(jīng)驗，著作方向為圖形化編程、程序繪圖（涉及創(chuàng)客教育、青少年編程）