飛出地球：從天宮課堂到祝融探火

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	劉玉柱等
出版社：	安徽科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787533789244	出版時(shí)間：	2024-05-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　為了響應(yīng)國家號召，針對太空科學(xué)探索的科普傳播難、見效慢、供需不匹配問題，本書圍繞科普天宮空間站及宇宙中的理論物理知識這一核心目標(biāo)，以“天宮課堂”授課內(nèi)容為基礎(chǔ)，對其蘊(yùn)含的科學(xué)原理進(jìn)行權(quán)威、科學(xué)和通俗的解讀，通過一問一答的方式進(jìn)行科學(xué)原理的拓展延伸。同時(shí)，書中借助“知識鏈接”的形式與義務(wù)教育，甚至普通高中相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中的基礎(chǔ)知識產(chǎn)生聯(lián)系，使青少年在提升學(xué)習(xí)能力的同時(shí)提升科學(xué)素養(yǎng)。本書著重介紹了中國空間站建造和在軌運(yùn)營中開展的太空科普教育活動，其中包括一系列生動有趣的實(shí)驗(yàn)，以及航天員在太空中的生活、工作場景。此外，本書還將涉及我國未來太空探索內(nèi)容，借助火星探測和以《流浪地球》為代表的太空科幻電影兩大視角，探索青少年太空科普教育，同時(shí)通過對中國航天科技發(fā)展和科學(xué)事業(yè)的介紹，樹立青少年正確的價(jià)值觀，激發(fā)其民族自豪感和愛國情懷，在青少年心中播下“科學(xué)與文明”的種子。 ※ 科普立意新。“天宮課堂”中的實(shí)驗(yàn)效果震撼，能激發(fā)青少年探索求知的欲望。本書在回顧實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，通過“知識鏈接”與相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中的基礎(chǔ)知識建立聯(lián)系，為青少年讀者的科學(xué)興趣注入知識滋養(yǎng)。※ 呈現(xiàn)形式新。“天宮課堂”不只是自上而下的單向講解和演示實(shí)驗(yàn)，同時(shí)包括了有問有答的雙向互動。本書從“天宮課堂” 中涉及的實(shí)驗(yàn)出發(fā)，對其中的物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科的科學(xué)原理進(jìn)行闡釋。※ 內(nèi)容編寫新。為豐富本書內(nèi)容，書中還把時(shí)下熱門的火星探測與我國優(yōu)秀的科幻電影《流浪地球2》中的一些內(nèi)容引入書中，詳細(xì)解讀其中的一些科學(xué)知識。

作者簡介

　　劉玉柱等著劉玉柱物理學(xué)博士，現(xiàn)任南京信息工程大學(xué)教師教育學(xué)院副院長、教授、博士生導(dǎo)師，江蘇省首席科技傳播專家、江蘇省優(yōu)秀科普作家、江蘇省“六大人才高峰”高層次人才、江蘇省高校“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人，主持國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目子課題、國家自然科學(xué)基金聯(lián)合基金項(xiàng)目和面上項(xiàng)目等，曾獲歐盟瑪麗·居里學(xué)者獎(jiǎng)學(xué)金（Marie Curie Fellowship）、江蘇省優(yōu)秀科普作品一等獎(jiǎng)、江蘇省光學(xué)學(xué)會青年光學(xué)科技獎(jiǎng)等。

圖書目錄

引言 1
序章神話成真：飛出地球 3
0.1 西游漫話：翻不出的手掌心 3
【知識鏈接——路程、位移、速度】 5
【課外延伸——《西游記》】 6
0.2 牛頓大炮：初步理想實(shí)驗(yàn) 7
【知識鏈接——拋體運(yùn)動、平拋運(yùn)動】 8
【課外延伸——牛頓】 8
0.3 “逃離”地球：飛到太空究竟要多快 9
【知識鏈接——人造地球衛(wèi)星】 12
【課外延伸——中國航天之父】 13
第1章遙看“天宮”邀明月：走進(jìn)天宮 15
1.1 前赴宇宙：天宮系列飛行器 16
【知識鏈接——動量守恒】 19
1.2 天上宮闕：中國空間站 20
【知識鏈接——反沖】 25
1.3 天外來師：天宮課堂授課老師 26
【知識鏈接——重力的影響】 29
【課外延伸——《太空一日》】 30
第2章首次太空授課 33
2.1 偉大嘗試：世界上首次太空授課 33
【知識鏈接——傳感器】 37
【課外延伸——美蘇太空競賽】 38
2.2 中國身影：中國首次太空授課 39
【知識鏈接——向心力】 42
2.3 永不疲憊：陀螺旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn) 43
【知識鏈接——擴(kuò)散】 45
第3章 “天宮課堂”第一課 47
3.1 神秘空間：航天員在軌工作生活場景展示 47
【知識鏈接——血液】 49
3.2 熒光舞者：太空細(xì)胞研究實(shí)驗(yàn)展示 50
【知識鏈接——細(xì)胞】 51
3.3 花樣滑冰：太空轉(zhuǎn)身實(shí)驗(yàn) 52
【知識鏈接——重力】 54
3.4 沉睡魔法：浮力消失實(shí)驗(yàn) 54
【知識鏈接——浮力的應(yīng)用】 56
3.5 水里開花：水膜張力實(shí)驗(yàn) 56
【知識鏈接——水的組成】 57
3.6 水膜放大鏡：水球光學(xué)實(shí)驗(yàn) 58
【知識鏈接——凸透鏡與凹透鏡】 60
3.7 太空中的“歡樂球”：泡騰片實(shí)驗(yàn) 60
【知識鏈接——溶液的形成】 61
第4章 “天宮課堂”第二課 63
4.1 點(diǎn)水成冰：太空“冰雪”實(shí)驗(yàn) 63
【知識鏈接——過飽和溶液】 66
4.2 遇水架橋：液橋演示實(shí)驗(yàn) 66
【知識鏈接——表面張力】 69
4.3 人造“重力”：水油分離實(shí)驗(yàn) 69
【知識鏈接——物體的浮沉條件】 71
4.4 墩墩飛天：太空拋物實(shí)驗(yàn) 72
【知識鏈接——參照物與運(yùn)動】 74
4.5 儀器顯神威：空間科學(xué)設(shè)施展露真容 74
【知識鏈接——晝夜交替與時(shí)差】 77
第5章 “天宮課堂”第三課 79
5.1 天宮內(nèi)況：問天實(shí)驗(yàn)艙介紹 79
【知識鏈接——失重與超重】 82
5.2 水柱賽跑：毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn) 82
【知識鏈接——浸潤】 85
5.3 “懶惰”的水球：減弱共振實(shí)驗(yàn) 85
【知識鏈接——振幅與頻率】 88
5.4 “象鼻”飲水：液體壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn) 88
【知識鏈接——阿基米德原理】 90
5.5 “調(diào)皮”的扳手：扳手旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn) 90
【知識鏈接——角速度】 92
5.6 太空萌芽：植物生長研究項(xiàng)目 93
【知識鏈接——植物的蒸騰作用】 96
第6章 “天宮課堂”第四課 97
6.1 實(shí)驗(yàn)大本營：夢天實(shí)驗(yàn)艙介紹 98
【知識鏈接——溫標(biāo)與熱力學(xué)溫度】 99
6.2 浮力對流的奧秘：球形火焰實(shí)驗(yàn) 100
【知識鏈接——城市熱島環(huán)流】 102
6.3 太空之中秀球技：奇妙“乒乓球”實(shí)驗(yàn) 103
【知識鏈接——小球轉(zhuǎn)動大球的“乒乓外交”】 105
6.4 狹路相逢誰者勝：動量守恒實(shí)驗(yàn) 106
【知識鏈接——動量定理的應(yīng)用】 109
6.5 四兩撥千斤：又見陀螺實(shí)驗(yàn) 110
【知識鏈接——牛頓第三定律】 112
第7章跨越星球：祝融探火 113
7.1 攬星問天：天問一號火星探測器 113
【知識鏈接——力的作用是相互的】 116
【課外延伸——火星】 116
7.2 “火神”在火星：祝融號火星車 117
【知識鏈接——地球的磁場與指南針】 120
7.3 “火眼金睛”看火星：LIBS探測技術(shù) 121
【知識鏈接——原子】 126
7.4 黑色七分鐘：天問一號的獨(dú)立著陸 127
【知識鏈接——電磁波】 130
7.5 飛向?yàn)跬邪睿何覀優(yōu)槭裁匆綔y火星 131
【知識鏈接——地月系、太陽系與銀河系】 133
第8章科幻展望：流浪地球 135
8.1 蒼穹之外的“天階”：太空電梯 136
【知識鏈接——從日心說到地心說】 137
8.2 精密的超算“使者”：量子計(jì)算機(jī) 138
【知識鏈接——計(jì)算機(jī)的二進(jìn)制】 139
8.3 推動地球的“天燈”：行星發(fā)動機(jī) 140
【知識鏈接——元素周期表的發(fā)現(xiàn)】 141
8.4 萬里外的“指揮家”：“領(lǐng)航員號”國際空間站 142
【知識鏈接——離心運(yùn)動】 143
8.5 超級智慧的“大腦”：人工智能機(jī)器人ＭOSS 144
【知識鏈接——人工智能的應(yīng)用價(jià)值】 145