認(rèn)同與信任

定　價(jià)：￥63.00

作　者：	羅平漢
出版社：	生活.讀書(shū).新知三聯(lián)書(shū)店
叢編項(xiàng)：	羅平漢"歷史的節(jié)點(diǎn)"系列叢書(shū)
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787108080189	出版時(shí)間：	2025-04-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)擇取1956—1979年間知識(shí)分子政策形成和轉(zhuǎn)變過(guò)程中的重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，對(duì)1956年知識(shí)分子問(wèn)題會(huì)議、“雙百”方針提出的背景和經(jīng)過(guò)、第一個(gè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃的制定、1958年科教文衛(wèi)“大躍進(jìn)”、1963—1964年間關(guān)于文藝問(wèn)題的兩個(gè)批示、1977年的科教工作座談會(huì)、高考制度的中斷與恢復(fù)、“文藝黑線(xiàn)專(zhuān)政”論的由來(lái)及否定等，運(yùn)用豐富的史料，進(jìn)行視角獨(dú)特的敘述，揭示出對(duì)知識(shí)分子認(rèn)同與信任的曲折歷程，由此折射中國(guó)知識(shí)界在歷史大潮下的嬗變。

作者簡(jiǎn)介

　　羅平漢，湖南安化縣人，黨史專(zhuān)家，中央黨校黨史教研部原主任，入選全國(guó)宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才，享受政府特殊津貼。主要從事中共黨史的教學(xué)與研究，著有《決勝：解放戰(zhàn)爭(zhēng)何以勝利》《1938，關(guān)鍵一年》《探尋與闡釋?zhuān)褐袊?guó)革命中的幾個(gè)問(wèn)題》《農(nóng)村人民公社史》《土地改革運(yùn)動(dòng)史》《回看毛澤東》等。

圖書(shū)目錄

目錄

1956年的知識(shí)分子問(wèn)題會(huì)議
一、會(huì)議召開(kāi)的背景
二、調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
三、知識(shí)分子問(wèn)題會(huì)議的籌備
四、知識(shí)分子問(wèn)題會(huì)議的召開(kāi)
五、知識(shí)分子問(wèn)題會(huì)議的反響
六、知識(shí)分子工作生活條件的初步改善

“雙百”方針提出的背景與經(jīng)過(guò) 學(xué)習(xí)蘇聯(lián)中存在的教條主義傾向二、毛澤東提出要實(shí)行“雙百”方針
三、陸定一代表中共中央詮釋“雙百”方針
四、知識(shí)界關(guān)于“百家爭(zhēng)鳴”的爭(zhēng)鳴
五、知識(shí)界的一縷春風(fēng)
六、毛澤東再論“雙百”問(wèn)題
七、歷史的遺憾

第一個(gè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃的制定
一、制定科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃的背景
二、規(guī)劃的制定經(jīng)過(guò)
三、《規(guī)劃綱要（修正草案）》的主要內(nèi)容及執(zhí)行效果

1958 年教科文衛(wèi)“大躍進(jìn)”
一、知識(shí)界的“躍進(jìn)”計(jì)劃
二、“國(guó)際先進(jìn)水平”及其他
三、“教育革命”之舉
四、“教育史上亙古未有的奇跡”

為知識(shí)分子“脫帽加冕”
一、知識(shí)分子戴上“資產(chǎn)階級(jí)”帽子的由來(lái)
二、“科學(xué)十四條”開(kāi)啟知識(shí)分子政策調(diào)整
三、“高教六十條”與“文藝十條”
四、“資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”這個(gè)名詞傷感情
五、脫“資產(chǎn)階級(jí)”之帽，加“勞動(dòng)人民”之冕
六、鄧小平一句話(huà)平息爭(zhēng)議

關(guān)于文藝問(wèn)題的兩份批示
一、“大寫(xiě)十三年”與批“鬼戲”
二、毛澤東關(guān)于文藝的第一份批示
三、毛澤東關(guān)于文藝的第二份批示
四、對(duì)所謂“壞影片”的批判

1977 年的科教工作座談會(huì)
一、鄧小平自告奮勇分管科教工作
二、座談會(huì)上科學(xué)家的呼吁
三、“知識(shí)分子的名譽(yù)要恢復(fù)”

高考制度的中斷與恢復(fù)
一、被中斷十一年的高考
二、鄧小平提出“教育bu要爭(zhēng)取主動(dòng)”
三、恢復(fù)的不只是一項(xiàng)制度

“文藝黑線(xiàn)專(zhuān)政”論的由來(lái)及否定
一、“文藝黑線(xiàn)專(zhuān)政”論的由來(lái)
二、對(duì)“文藝黑線(xiàn)專(zhuān)政”論的控訴
三、徹底推倒“文藝黑線(xiàn)專(zhuān)政”論