先秦儒家道德人格及其教化思想研究

　　本書(shū)基于先秦儒家以教人做有道德的人為思想核心，以部署人間倫理秩序?yàn)閮r(jià)值歸宿這一學(xué)術(shù)判斷，圍繞先秦儒家關(guān)于做人標(biāo)準(zhǔn)范型以及運(yùn)用其完善自己、影響他人、安頓社會(huì)秩序的思想這一問(wèn)題展開(kāi)研究。本書(shū)主要運(yùn)用歷史分析、理性思辨、文獻(xiàn)詮釋等方法，從社會(huì)背景、理論基礎(chǔ)與歷史脈絡(luò)等維度考察先秦儒家道德人格思想的形成源流；從人格范型、價(jià)值取向、理想境界、實(shí)踐品格等角度剖析先秦儒家道德人格思想的基本內(nèi)涵；從價(jià)值旨?xì)w、認(rèn)同基礎(chǔ)、展開(kāi)方式等向度揭示先秦儒家道德人格的教化訴求及實(shí)現(xiàn)路徑。對(duì)待這一傳統(tǒng)文化資源，本書(shū)主張立足生活實(shí)踐，說(shuō)清“本義”、闡發(fā)“新義”，在創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展中為治國(guó)理政、公民道德教育、文化發(fā)展等提供價(jià)值借鑒。

　　張曉慶，哲學(xué)博士，畢業(yè)于南京大學(xué)倫理學(xué)專(zhuān)業(yè)，江蘇鹽城師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授。主要研究方向?yàn)楫?dāng)代中國(guó)道德文化建設(shè)、中國(guó)傳統(tǒng)倫理思想、生態(tài)倫理、教育倫理等。主持或參加國(guó)家社科基金項(xiàng)目3項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)，在《國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》《江蘇高教》《南通大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》《學(xué)術(shù)探索》《黑龍江高教研究》《宏德學(xué)刊》等CSSCI、中文核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，多次獲中國(guó)倫理學(xué)大會(huì)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界學(xué)術(shù)大會(huì)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。