融通視角下中國特色話語體系構(gòu)建研究

定　價：￥48.00

作　者：	張勝利著
出版社：	上海遠東出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787547619780	出版時間：	2024-08-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	32開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書探討了融通視角下中國特色話語體系構(gòu)建問題，首先梳理了中西方從語言到話語的哲學(xué)路徑，基于此指出當(dāng)前中國話語三個組成部分的問題所在，即政治話語存在形式主義和八股化，學(xué)術(shù)話語面對西方話語處于“失語”狀態(tài)并脫離國情和實踐，生活話語面臨物化和低俗性危機。進一步提出融通三種話語對構(gòu)建中國特色話語體系的必要性，以及具體的方式方法。只有這三種話語在各自的位置上發(fā)揮相應(yīng)的作用，相互融合，才能對內(nèi)產(chǎn)生說服力和凝聚力，對外發(fā)揮競爭力和吸引力，使得中國話語體系的主體性構(gòu)建得到完成。這也有利于講好中國好故事，向世界傳播好中國聲音，在世界舞臺上塑造出良好的中華民族形象。

作者簡介

　　張勝利，安徽廬江人。1999年畢業(yè)于北京大學(xué)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位；2016年畢業(yè)于同濟大學(xué)，獲哲學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)為嘉興大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。主要研究方向包括馬克思主義哲學(xué)、政治哲學(xué)、話語體系，并一直關(guān)注人的存在境況與人的尊嚴(yán)等研究領(lǐng)域。承擔(dān)上海社科基金課題一項、博士后基金資助項目一項，參與國家社科基金重大課題和一般課題多項；在各類中文核心期刊上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)文章，并有三篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載，出版專著《自由、人格與尊嚴(yán)——青年黑格爾的承認(rèn)理論》，另有合著及合編著各一部。曾獲得2019年度上海高校思想政治理論課教學(xué)大比武（馬克思主義基本原理概論課程組）二等獎。

圖書目錄

第一章從語言到話語………………………………………… 1
第一節(jié) 人類語言的起源………………………………… 2
第二節(jié) 古希臘語言哲學(xué)概要 ………………………… 23
第三節(jié) 我國先秦語言哲學(xué)概要 ……………………… 79
第四節(jié) 從語言到話語 ………………………………… 99
第二章加快構(gòu)建中國特色話語體系……………………… 147
第一節(jié) 加快構(gòu)建中國特色話語體系是堅定文化自信
的必然要求…………………………………… 148
第二節(jié) 加快構(gòu)建中國特色話語體系是凝聚共識和價
值觀引導(dǎo)的需要……………………………… 152
第三節(jié) 加快構(gòu)建中國特色話語體系是講好中國故事
的基本要素…………………………………… 161
第三章三種話語存在問題分析…………………………… 167
第一節(jié) 當(dāng)下中國政治話語存在的問題……………… 172
第二節(jié) 當(dāng)下中國學(xué)術(shù)話語存在的問題……………… 179
第三節(jié) 當(dāng)下中國生活話語存在的問題……………… 185 第四章話語融通問題的對策研究………………………… 195
第一節(jié) 以改進文風(fēng)來推動中國特色政治話語的構(gòu)建
………………………………………………… 196
第二節(jié) 構(gòu)建有主體性和原創(chuàng)性的中國學(xué)術(shù)話語…… 201
第三節(jié) 弘揚傳統(tǒng)文化,構(gòu)建新時代中國生活話語 … 211
第五章中外話語體系概念融通的實現(xiàn)條件和途徑研究
……………………………………………………… 235
第一節(jié) 融通中外概念的三個條件…………………… 237
第二節(jié) 融通中外概念的實現(xiàn)路徑…………………… 243
第三節(jié) 古希臘修辭學(xué)對我國話語體系構(gòu)建的啟示
………………………………………………… 248
第六章講好中國故事,傳播好中國聲音 ………………… 259
第一節(jié) 講好中國故事策略探析……………………… 261
第二節(jié) ?？略捳Z 權(quán)力理論視角下國際會議傳播話
語權(quán)力構(gòu)建…………………………………… 271
結(jié)語…………………………………………………………… 291
參考文獻……………………………………………………… 293