朱子讀書(shū)法

　　世之讀書(shū)為學(xué)，有怠忽間斷而終無(wú)所獲者，亦有勤勞終日用力多而所獲少者。朱熹后學(xué)亦有此困惑，故集粹老師讀書(shū)為學(xué)要道之言，纂為《朱子讀書(shū)法》，刊刻以傳后世。四書(shū)、經(jīng)史的治學(xué)門(mén)徑，為學(xué)的弊病迷誤，朱熹的剴切苦心一一可見(jiàn)于此。本書(shū)選取宋張洪、齊熙所編《朱子讀書(shū)法》，與黃士毅編《朱子語(yǔ)類(lèi)》中的《讀書(shū)法》部分，精選版本，細(xì)加標(biāo)點(diǎn)，附以適當(dāng)?shù)囊呻y注釋?zhuān)D為讀者呈現(xiàn)一個(gè)版本優(yōu)質(zhì)、內(nèi)容豐富、便宜覽讀的朱子讀書(shū)法。

　　朱熹（1130—1200），南宋學(xué)問(wèn)大家，遍涉經(jīng)史子集。作《周易本義》《易學(xué)啟蒙》《蓍卦考誤》《詩(shī)集傳》《家禮》《儀禮經(jīng)傳通解》《孝經(jīng)刊誤》，詮釋《尚書(shū)》的論議，多保留在蔡沈《書(shū)集傳》中；為《論語(yǔ)》《孟子》《中庸》《大學(xué)》作章句集注、或問(wèn)；編《資治通鑒綱目》；作《楚辭集注》《楚辭辨證》《韓昌黎集考異》；為張載《西銘》、周敦頤《通書(shū)》《太極圖說(shuō)》作解，并編訂《伊洛淵源錄》，與呂祖謙一起編《近思錄》。所論先秦、漢唐諸子之言于《朱子語(yǔ)類(lèi)》中可見(jiàn)。