硬實力與軟實力：一流學(xué)科的協(xié)同發(fā)展之道

導(dǎo)論
第一章 我國學(xué)科建設(shè)政策綜述
第一節(jié) 我國學(xué)科建設(shè)政策綜述與特征
一、我國學(xué)科建設(shè)政策綜述
二、我國學(xué)科建設(shè)政策特征與趨勢
第二節(jié) 研究文獻(xiàn)綜述與述評
一、關(guān)于學(xué)科基礎(chǔ)的研究現(xiàn)狀
二、學(xué)科二元屬性及其協(xié)同研究現(xiàn)狀
三、基于系統(tǒng)思維的學(xué)科研究
四、學(xué)科治理創(chuàng)新與知識創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展研究現(xiàn)狀
五、相關(guān)研究述評

第二章 學(xué)科“硬實力”與“軟實力”的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 學(xué)科規(guī)訓(xùn)理論與學(xué)科的二元屬性
一、學(xué)科規(guī)訓(xùn)理論
二、學(xué)科的“組織”與“知識”二元屬性
三、“治理創(chuàng)新”與“知識創(chuàng)新”的理論基礎(chǔ)
第二節(jié)系統(tǒng)理論與創(chuàng)新系統(tǒng)觀
一、系統(tǒng)科學(xué)理論及系統(tǒng)思維構(gòu)建
二、國家創(chuàng)新體系及學(xué)科創(chuàng)新系統(tǒng)觀

第三章 學(xué)科系統(tǒng)觀研究框架的構(gòu)建
第一節(jié) 學(xué)科知識與組織系統(tǒng)的構(gòu)建
一、學(xué)科知識與組織系統(tǒng)的基本界定
二、學(xué)科知識與組織系統(tǒng)的動力分析
第二節(jié) 學(xué)科知識與組織系統(tǒng)的子系統(tǒng)模型與運行機制
一、他組織：學(xué)科組織子系統(tǒng)及其運行規(guī)律
二、自組織：學(xué)科知識子系統(tǒng)及其運行規(guī)律
三、“自組織-他組織”系統(tǒng)耦合及“一流化”生成機制
第三節(jié)學(xué)科知識與組織系統(tǒng)的發(fā)展周期
一、學(xué)科生命周期理論與學(xué)科發(fā)展的適切性
二、學(xué)科生命周期演化過程及其影響因素
三、學(xué)科生命周期演化過程的階段劃分
四、學(xué)科生命周期演化過程的系統(tǒng)科學(xué)研究框架

第四章 學(xué)科“硬實力”與“軟實力”的相關(guān)界定
第一節(jié) 學(xué)科“硬實力”與“軟實力”的基本內(nèi)涵
一、學(xué)科“硬實力”與界定
二、學(xué)科“軟實力”與界定
第二節(jié)學(xué)科創(chuàng)新系統(tǒng)與創(chuàng)新類型的界定
一、“治理創(chuàng)新”、“知識創(chuàng)新”及其關(guān)系界定
二、學(xué)科創(chuàng)新系統(tǒng)及其實施主體的界定
三、學(xué)科知識創(chuàng)新系統(tǒng)及其創(chuàng)新類型界定
第三節(jié)學(xué)科治理創(chuàng)新系統(tǒng)及其創(chuàng)新類型界定
一、學(xué)科治理創(chuàng)新與知識創(chuàng)新協(xié)同的界定
二、“協(xié)同”的界定
三、學(xué)科“硬實力”與“軟實力”協(xié)同的內(nèi)涵與特征

第五章 “硬實力”與“軟實力”協(xié)同的實踐案例
第一節(jié) 一流學(xué)科知識體的演進與變革
第二節(jié) 一流學(xué)科發(fā)展環(huán)境與現(xiàn)狀
一、一流學(xué)科面臨的外界環(huán)境及挑戰(zhàn)
二、我國高校學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀
第三節(jié) 高校學(xué)科“硬實力”與“軟實力”協(xié)同的案例研究
一、案例分析研究方法與研究框架
二、S大學(xué)電子信息學(xué)科群
三、T大學(xué)智能建造學(xué)科
四、J大學(xué)智能學(xué)科群
第四節(jié) 案例總結(jié)與主要結(jié)論
一、案例總結(jié)
二、主要發(fā)現(xiàn)

第六章 “硬實力”與“軟實力”協(xié)同的理論構(gòu)建
第一節(jié) 學(xué)科“硬實力”與“軟實力”協(xié)同的顯性模式
第二節(jié) 學(xué)科“硬實力”與“軟實力”協(xié)同發(fā)展機理與模型構(gòu)建
一、學(xué)科“硬實力”與“軟實力”協(xié)同發(fā)展機理
二、學(xué)科“硬實力”與“軟實力”協(xié)同發(fā)展邏輯
三、學(xué)科“硬實力”與“軟實力”協(xié)同發(fā)展模型
第三節(jié) 學(xué)科“硬實力”與“軟實力”協(xié)同發(fā)展的本質(zhì)
一、現(xiàn)實中的學(xué)科“硬實力”與“軟實力”
二、現(xiàn)實中的學(xué)科“硬實力”與“軟實力”協(xié)同

第七章 學(xué)科“硬實力”與“軟實力”協(xié)同與學(xué)科創(chuàng)新效率關(guān)系研究
第一節(jié) 研究假設(shè)的提出
一、學(xué)科“硬實力”與“軟實力”協(xié)同對學(xué)科創(chuàng)新效率的直接影響
二、中介作用下協(xié)同對學(xué)科創(chuàng)新效率的影響
三、學(xué)科外界環(huán)境不確定性的多重調(diào)節(jié)作用
第二節(jié) 研究方法
一、問卷設(shè)計與數(shù)據(jù)采集
二、變量測量
三、共同方法偏差的控制
四、分析方法
第三節(jié) 數(shù)據(jù)處理與分析
一、信效度檢驗
二、學(xué)科“硬實力”與“軟實力”協(xié)同度計算
三、學(xué)科“硬實力”與“軟實力”協(xié)同發(fā)展現(xiàn)狀分析
第四節(jié) 路徑分析與假設(shè)檢驗
一、路徑系數(shù)分析
二、中介效應(yīng)檢驗
三、調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗
第五節(jié) 研究結(jié)論與討論

第八章 學(xué)科“硬實力”與“軟實力”協(xié)同發(fā)展的層次結(jié)構(gòu)分析
第一節(jié) 高校學(xué)科創(chuàng)新效率驅(qū)動因素分析
第二節(jié) 基于ISM模型的學(xué)科創(chuàng)新效率驅(qū)動因素層次結(jié)構(gòu)分析
一、ISM模型與方法
二、模型構(gòu)建
三、模型分析
第三節(jié) 學(xué)科“硬實力”與“軟實力”協(xié)同發(fā)展動力機制與實踐策略
一、學(xué)科“硬實力”與“軟實力”協(xié)同發(fā)展根源因素機制分析
二、學(xué)科“硬實力”與“軟實力”協(xié)同發(fā)展間接因素機制分析
三、學(xué)科“硬實力”與“軟實力”協(xié)同發(fā)展直接因素機制分析
四、學(xué)科“硬實力”與“軟實力”協(xié)同發(fā)展的實踐策略
第四節(jié) 研究結(jié)論與討論

第九章 學(xué)科“硬實力”與“軟實力”協(xié)同發(fā)展的動態(tài)演化研究
第一節(jié) 學(xué)科“硬實力”與“軟實力”協(xié)同發(fā)展演化基本分析
第二節(jié) 學(xué)科“硬實力”與“軟實力”協(xié)同發(fā)展演化模型構(gòu)建
一、系統(tǒng)動力學(xué)研究方法
二、因果反饋關(guān)系分析
三、系統(tǒng)動力學(xué)模型構(gòu)建
四、有效性檢驗
第三節(jié) 學(xué)科“硬實力”與“軟實力”協(xié)同發(fā)展演化模型仿真
一、主要觀測變量發(fā)展趨勢分析
二、學(xué)科治理創(chuàng)新與學(xué)科知識創(chuàng)新動態(tài)關(guān)系分析
第四節(jié) “硬實力”與“軟實力”協(xié)同發(fā)展動態(tài)演化規(guī)律與實踐策略
一、“硬實力”與“軟實力”協(xié)同發(fā)展的周期性規(guī)律
二、“硬實力”與“軟實力”協(xié)同發(fā)展的實踐策略
第五節(jié) 研究結(jié)論與討論

第十章 研究結(jié)論與展望
第一節(jié) 主要結(jié)論與創(chuàng)新點
一、主要結(jié)論
二、創(chuàng)新點
第二節(jié) 實踐對策
第三節(jié) 研究局限與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
后記