您好 焦裕祿：紀(jì)念焦裕祿同志逝世60周年

第一章  永不磨滅的豐碑 1
第一節(jié)  泡桐花開 3
第二節(jié)  念茲在茲 8
第三節(jié)  生生不息 12
一、焦裕祿精神與“六個必須堅(jiān)持”高度契合 12
二、弘揚(yáng)焦裕祿精神，時(shí)刻領(lǐng)悟“三個務(wù)必”的科學(xué)內(nèi)涵 15
三、弘揚(yáng)焦裕祿精神，牢牢把握“兩個結(jié)合”的價(jià)值意蘊(yùn) 16
四、弘揚(yáng)焦裕祿精神，助力中國式現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐 18
第二章  歷久彌新的精神 21
第一節(jié)  “心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己” 23
一、時(shí)刻想著人民 23
二、工作依靠人民 26
三、一切為了人民 28
第二節(jié)  “敢教日月?lián)Q新天” 31
一、自力更生，艱苦奮斗 31
二、勤儉節(jié)約，去奢求儉 34
三、不懼困難，敢于斗爭 36
第三節(jié)  “吃別人嚼過的饃沒味道” 38
一、求真要下沉一線 38
二、務(wù)實(shí)要找到方法 41
三、達(dá)效要做好調(diào)研 43
第四節(jié)  “革命者要在困難面前逞英雄” 46
一、敢為人先 46
二、敢于擔(dān)當(dāng) 47
三、善作善成 49
第五節(jié)  “任何時(shí)候都不搞特殊化” 52
一、“公”字當(dāng)先不謀私 52
二、“嚴(yán)”字當(dāng)頭防松懈 54
三、“廉”字為本保本色 57
第三章  跨越時(shí)空的召喚 61
第一節(jié)  焦裕祿精神改變蘭考 63
一、千百年來的苦難 63
二、振聾發(fā)聵的“蘭考之問” 66
三、新時(shí)代蘭考的蝶變 68
第二節(jié)  焦裕祿精神引領(lǐng)河南 82
一、以焦裕祿精神強(qiáng)筋壯骨、培根鑄魂 82
二、以焦裕祿精神引領(lǐng)縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展 89
三、以焦裕祿精神鍛造文化強(qiáng)省 94
第三節(jié)  焦裕祿精神光耀中國 98
一、焦裕祿精神是一種強(qiáng)大的精神力量 98
二、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神在全國蔚然成風(fēng) 103
三、焦裕祿精神為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化提供強(qiáng)
 大正能量 110
第四節(jié)  焦裕祿精神走向世界 115
一、焦裕祿精神成為一些外國政黨政要學(xué)習(xí)的典范 115
二、焦裕祿在蘭考的治貧實(shí)踐為一些國家提供了減貧經(jīng)驗(yàn) 118
三、弘揚(yáng)焦裕祿精神，助推構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 120
第四章  直擊靈魂的叩問 123
第一節(jié)  落實(shí)新要求 125
一、新時(shí)代干部教育培訓(xùn)要有所變革和創(chuàng)新 125
二、沉浸式課堂的新探索 127
第二節(jié)  《您好  焦裕祿》 130
一、第一幕  家鄉(xiāng)入黨 134
二、第二幕  尉氏除患 136
三、第三幕  建功洛礦 139
四、第四幕  情系蘭考 147
五、第五幕  時(shí)空對話 164
第三節(jié)  創(chuàng)新式教學(xué) 171
一、課前融入 171
二、課程展演 172
三、結(jié)構(gòu)化沉浸 173
第四節(jié)  沉浸式教育 175
一、以角色代入深化互動體驗(yàn) 176
二、以實(shí)景重現(xiàn)演繹紅色經(jīng)典 177
三、以黨性叩問強(qiáng)化靈魂洗禮 178
四、以集中研討促進(jìn)感悟提升 179
第五節(jié)  課程效果 180
附  錄 181
附錄一：《您好  焦裕祿》課程創(chuàng)作談 184
附錄二：《您好  焦裕祿》課程評價(jià) 194
一、理論專家 194
二、媒體專家 196
三、表演藝術(shù)專家 196
后  記 199