時評中國5

目錄
 
一 批判性思維和讀書方法001
導讀：10個閱讀與積累技巧001
學好寫作，《文心雕龍》每年得讀兩遍003
談文字失語癥，別讓短視頻廢了可思化008
不斷保持對話的碰撞式讀書014
讀書離不開觸覺，截肢式閱讀毀人不倦017
這事沒那么簡單，讀書要讀到復雜性021
奈何當年沒文化，別失去“長文字”表意能力024
批判性思維的第一推動力與心智語法028
在不同的比較中才能深刻鑒別是非034
擁抱“不同”的寫作心智語法037
日常“增加認知難度”，寫作才能洞見深度040
以否定為思維中介達到觀點肯定046
無寫作不思維：批判性思維需要寫作欲望驅動049
跳出“單一目標導向思維”060
二 熱點觀察與思考角度063
導讀：10種讓角度與眾不同的方法 063
不僅是在黑清華，更是赤裸裸反智營銷067
“尊重你辭職休閑的選擇”很壞很PUA072
脫離高中化，從擺脫“成績單凝視”開始075
不要給淄博樹敵拉仇恨079
哈爾濱很火，但評論要抵制過度闡釋的誘惑082
算法祛魅，看見“天水式出圈”的奧秘085
比亞迪20萬獎車主，我說點不同意見089
外賣員遇刺，惡評也是帶血的刀092
恢復網(wǎng)約車，政策絕不能與常情常理為敵095
如果讓董明珠和張雪峰打場辯論賽098
有沒有足以讓所有狗主人長記性的嚴懲101
愛哲學與恨抽煙的，完全可以是同一個人105
避免院士身份貶值，這個新規(guī)很及時108
“找找自己的原因”，李佳琦引爆了一捆炸藥110
中文互聯(lián)網(wǎng)慢性死亡？別只當成危言聳聽114
不能剝奪用戶看見評論區(qū)的權利119
你嘲笑被騙博士時，站的是騙子立場123
自詡正義的舉報踢到了家長的鋼板126
可怕的是，正反方都說“不能拋開事實不談”129
認真聽講，寶馬MINI教你如何接受道歉133
教訓不能是“加強單位微信群言論管理”136
中國礦業(yè)大學起訴吳幽，是救自己的學生139
憤怒很廉價的鍵盤時代，這些憤怒高貴而有血性142
用蘋果手機發(fā)華為官宣算多大的事144
三 冰點暖評與思想溫度147
導讀：增加語言感染力的10個途徑147
你我的日常和附近，沒有潑天的富貴151
年輕人開始通過抖音讀史鐵生了154
小紅書辭典里沒有“意見領袖”157
記住學生的名字161
村長出一次國，絕不亞于有孩子考上清北163
讀詩治好了很多人的精神內耗168
你我總在某時會成為別人眼中的“左撇子”172
進錯大學選錯專業(yè)的噩夢，但愿不再有175
對年輕人不能如此苛刻179
生活沒有爽劇般的奇跡，只有熬過去181
光是鼻子一酸眼眶一熱，就太膚淺了184
投遞員親手給兒子送北大通知書，不只讀到驕傲187
最好的扶貧不是恩賜，而是與一個地方互相成就190
活在美顏中的你，敢不敢上堂變老變丑的生命哲學課193
救助快遞男孩不只需溫情，還有正視苦難的良知196
四 媒介素養(yǎng)199
導讀：提升媒介素養(yǎng)和判斷力的10個習慣199
學習深圳衛(wèi)健委：做IP人設前，先做個人203
“領導能不改就不改”的新媒體激勵智慧206
新媒體的“倒金字塔”翻轉209
“奶兇奶兇”式執(zhí)法花邊新聞少些再少些212
網(wǎng)紅被罰，我終于可以跟孩子講新聞215
反思邯鄲兇殺案離不開深度新聞物種219
大學開放，指名道姓的評論才有力量222
新聞專業(yè)被過度談論，不是好事226
選專業(yè)這種大事，豈能交給雞湯和口水232
新聞專業(yè)不當縮頭鴕鳥237
大學生跟社會脫節(jié)？你又被販賣焦慮了241
別把“斯人”神秘化，集體記憶是這樣出錯的245
躲得了量子波動，躲不了大數(shù)據(jù)249
見好就收吧，我忍“春運兩分鐘求婚”忍很久了251
我為什么反感這樣的“博士返鄉(xiāng)日記”254
五 寫作方法257
導讀：迅速提升寫作流暢感的10個步驟257
好評論“三字經(jīng)”：靈魂字、轉折字、縱深字261
深度評論要在論證中完成“三重飛躍”272
作文不是“論述題”，要有問題在胸中奔涌282
避免“急于奔向結論”286
“問題意識”與公共困惑289
機器小作文千人一面，評論的價值在于“人的痕跡”292
說服邊界：道德問題上應減少積極論證297
高考作文反大道理，向生活下沉（2023年高考作文命題解析之一）301
“美是理念的感性顯現(xiàn)” ——好作文需要生活意象
?。?023年高考作文命題解析之二）308
在思辨競爭中讓觀點脫穎而出（2024年全國高考作文題解析）316
越過“優(yōu)越感”這個寫作障礙324
評論寫作不能靠“整詞兒”327
評論不要輕易“上價值”330
評論員教你八個高分作文技巧333
上海高考作文題給考生埋了一個包袱343
“飛躍性概括”與文章的醒目金句349
六 “時評中國”共同體的互動357
《時評中國4》囊括了多數(shù)作文題，母題勝過押題359
《時評中國4》喚醒我去讀書與寫作364
千萬不要讓評論員逮到“球”，否則…… 367
學習大概不是去摘取別人的知識果實371
后記 374