行動學(xué)習(xí)項目設(shè)計：行動學(xué)習(xí)項目設(shè)計與實施的四大模式

　　本書是一本專為企業(yè)管理者和培訓(xùn)師編寫的實用指南，旨在傳授行動學(xué)習(xí)的核心理念和實踐技巧。本書深入剖析了行動學(xué)習(xí)的本質(zhì)，通過金字塔模型揭示了其四大流派，并詳細介紹了從項目準備到評估的17個設(shè)計步驟，提供了實操性強的指導(dǎo)。書中涵蓋豐富的實踐案例和實用的工具表單，包括10張模型圖、57個工具表單和多個實踐建議，這些都是基于真實項目經(jīng)驗提煉而成，確保了內(nèi)容的實用性和有效性。此外，本書還探討了行動學(xué)習(xí)在推動企業(yè)追求商業(yè)目標和價值驅(qū)動目標方面的作用，提供了新的視角和思考。

　　朱迪.奧尼爾學(xué)習(xí)與領(lǐng)導(dǎo)力公司總裁，該公司專門從事包括行動學(xué)習(xí)在內(nèi)的行動技術(shù)研究。她擁有紐約哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院成人教育專業(yè)的教育學(xué)博士學(xué)位和碩士學(xué)位，并在師范學(xué)院擔任兼職教師。她在企業(yè)界有30年的工作經(jīng)驗，專注于人力資源開發(fā)和組織變革。她的著作包括《行動學(xué)習(xí)：個人、團隊和組織發(fā)展的成功策略》《行動學(xué)習(xí)》《現(xiàn)實的工作，真正的學(xué)習(xí)》等。維多利亞·馬席克維多利亞·馬席克哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院組織與領(lǐng)導(dǎo)力系成人與組織學(xué)習(xí)專業(yè)的教授。在加入師范學(xué)院之前，她曾在聯(lián)合國兒童基金會擔任培訓(xùn)主任。她擁有加州大學(xué)伯克利分校成人教育專業(yè)的博士學(xué)位，以及雪城大學(xué)國際公共管理專業(yè)的公共管理碩士學(xué)位。唐長軍長江商學(xué)院EMBA，百年基業(yè)創(chuàng)始合伙人，國際行動學(xué)習(xí)協(xié)會（ISFAL）聯(lián)合創(chuàng)始人，并擔任該協(xié)會的全球認證評審官。他還擁有領(lǐng)導(dǎo)力與管理學(xué)院（ILM）認證的大師級行動學(xué)習(xí)催化師資格。自2005年以來的20年間，他一直專注于行動學(xué)習(xí)的研究、實踐與發(fā)展，培養(yǎng)的專業(yè)催化師人數(shù)超過5000人。他致力于將行動學(xué)習(xí)與教練技術(shù)相結(jié)合，擔任長江商學(xué)院總裁私董教練，為CEO和高管提供一對一的專業(yè)教練和使命教練的服務(wù)。他著有《行動學(xué)習(xí)畫布》一書，廣受好評；同時，他還組織翻譯和審校了7本行動學(xué)習(xí)專業(yè)書籍和6本引導(dǎo)技術(shù)專業(yè)書籍。霍煒百年基業(yè)的業(yè)務(wù)合伙人，國際行動學(xué)習(xí)協(xié)會（ISFAL）認證的大師級行動學(xué)習(xí)催化師（MALF），長江商學(xué)院私董教練，廈門大學(xué)管理學(xué)院EDP行動學(xué)習(xí)實踐專家。他專注于通過行動學(xué)習(xí)促進組織效能的提升。他曾任職于騰訊、京東方、安永等知名企業(yè)，在汽車、金融銀行、高科技、智能制造等多個行業(yè)積累了豐富的行動學(xué)習(xí)項目實施經(jīng)驗。李雨濃美國哥倫比亞大學(xué)成人教育與領(lǐng)導(dǎo)力博士，國際行動學(xué)習(xí)協(xié)會（ISFAL）專家委員會成員。她在行動學(xué)習(xí)、成人教育和組織學(xué)習(xí)領(lǐng)域有深厚的研究，曾多次在國際學(xué)術(shù)會議上發(fā)表專業(yè)研究報告，博士論文主要研究中國行動學(xué)習(xí)催化師的成長和行動學(xué)習(xí)的發(fā)展。