中國古典舞雙人舞表演教程

　　從教材設(shè)置的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性上講，本書分為六個(gè)章節(jié)。前三章側(cè)重于舞蹈表演的理論層面， 展現(xiàn)了舞蹈表演課程教學(xué)的基本理念，首先談及了雙人舞表演中最核心的因素——“情感構(gòu)成”，并由以情感為基礎(chǔ)逐漸關(guān)聯(lián)到演員的心理需求和呼吸的方式；后三章的內(nèi)容更多是從前三章所提及的雙人舞表演的基本邏輯出發(fā)，提供訓(xùn)練的方法。后三章提供的方法主要分為三個(gè)部分，分別是雙人舞基本動(dòng)作技法、情感表現(xiàn)技法以及角色塑造技法。本書從理論到實(shí)踐，層層遞進(jìn)、交叉滲透、有機(jī)結(jié)合。在教材的規(guī)范以及體例方面，我們盡量做到簡明清晰，方便教師以及學(xué)生更好地理解以及掌握。以前三章作為理論支撐，輔以后三章的技法訓(xùn)練，嚴(yán)格遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)需要。通過課堂示范、學(xué)生案例、重難點(diǎn)訓(xùn)練以及學(xué)生反饋等多種方式使教學(xué)方法以及內(nèi)容更加充實(shí)。從教材的支撐材料和可行性上講，本教材在編纂之初，參考了眾多其他舞臺(tái)表演藝術(shù)的理論材料，并立足于舞蹈本體，從切實(shí)的需要上加以吸收和運(yùn)用。在編纂教材期間進(jìn)行了廣泛而大量的會(huì)議論證，對很多活躍于舞臺(tái)上的表演藝術(shù)家進(jìn)行了采訪，他們?yōu)楸緯淖珜懸约罢n堂實(shí)踐提供了很好的啟發(fā)和幫助。

　　胡淮北，一級演員，教授、碩士研究生導(dǎo)師。曾任北京舞蹈學(xué)院教務(wù)處處長、國家藝術(shù)基金評審專家。現(xiàn)任北京舞蹈學(xué)院黨委委員、中國舞黨總支書記、中國古典舞系系主任。多部作品榮獲藝術(shù)大獎(jiǎng)，如2018年編創(chuàng)的舞蹈《運(yùn)河船工》獲第十一屆中國舞蹈“荷花獎(jiǎng)”當(dāng)代舞獎(jiǎng)、北京市文聯(lián)原創(chuàng)優(yōu)秀文藝作品一等獎(jiǎng)。多次導(dǎo)演重要藝術(shù)活動(dòng)，如總導(dǎo)演第十一、第十三屆“桃李杯”全國青少年舞蹈教育教學(xué)成果展示活動(dòng)開閉幕式。監(jiān)制多部舞臺(tái)藝術(shù)精品。研究領(lǐng)域涵蓋舞蹈表演、中國古典舞表演與編創(chuàng)、舞臺(tái)實(shí)踐管理研究等。專長于舞蹈表演、中國古典舞雙人舞及教學(xué)研究。山翀，一級演員，現(xiàn)任中國歌劇舞劇院藝術(shù)總監(jiān)、黨委委員，中國舞蹈家協(xié)會(huì)副主席。享受國務(wù)院政府特殊津貼專家。在多部舞劇中擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)、藝術(shù)指導(dǎo)及主演，如《雷雨》《打金枝》《原野》《鐵道游擊隊(duì)》《英雄兒女》等。榮獲多項(xiàng)國家級藝術(shù)大獎(jiǎng)，如“梅花獎(jiǎng)”、“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、文華表演獎(jiǎng)等。曾獲全國“中青年德藝雙馨文藝工作者”、全國“巾幗建功”標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號。